การบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถาบันการศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษาจังหวัดระยอง
DOI:
https://doi.org/10.60027/iarj.2024.276969คำสำคัญ:
การบริหารอาชีวศึกษา; , ระบบทวิภาคี; , สถาบันอาชีวศึกษาบทคัดย่อ
ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: การศึกษาเรื่องการบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถาบันการศึกษาในสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาจังหวัดระยอง มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับการบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถาบันการอาชีวศึกษาจังหวัดระยอง ตามมาตรฐานการจัดการของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (2) เปรียบเทียบระดับการบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถาบันในจังหวัดระยอง และ (3) ศึกษาแนวทางการส่งเสริมหรือพัฒนาการบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถาบันการอาชีวศึกษาจังหวัดระยอง
ระเบียบวิธีการวิจัย:กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้มีจำนวน 201 คน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วยแบบสัมภาษณ์และแบบสอบถาม ซึ่งเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีค่าความเชื่อมั่น 0.97 และค่าความสอดคล้อง (IOC) ระหว่าง 0.8-1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) และค่าเอฟ (F-test)
ผลการศึกษา: ผลการวิจัยพบว่า ระดับการบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาในสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาจังหวัดระยองใน 4 ด้าน ได้แก่ คุณภาพผู้สำเร็จการศึกษา, หลักสูตร, ความร่วมมือระหว่างสถานประกอบการกับสถานศึกษา, และการวัดและประเมินผล โดยภาพรวมอยู่ในระดับ "มาก" เมื่อทำการวิเคราะห์เปรียบเทียบความคิดเห็นต่อการบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี โดยใช้ t-test และ F-test พบว่าผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีตำแหน่ง, ระดับการศึกษา และทำงานในสถานศึกษาขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ แนวทางในการพัฒนาการบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาในจังหวัดระยอง ควรได้รับการสนับสนุนและปรับปรุงทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ การพัฒนาคุณภาพผู้สำเร็จการศึกษา, การปรับปรุงหลักสูตร, การส่งเสริมความร่วมมือกับสถานประกอบการ และการพัฒนาการวัดและประเมินผล
เอกสารอ้างอิง
กฤติกา ไหวพริบ และคณะ. (2561). การบริหารการศึกษาระบบทวิภาคีโรงเรียนป้อมนาคราชสวาทยานนท์ จังหวัดสมุทรปราการ. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์, 5(3), 97-106.
จอมพงศ์ มงคลวานิช. (2561). การบริหารอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนภัทร แสงจันทร์ และคณะ. (2564). รูปแบบการบริหารอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีที่มีประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. สิกขา วารสารศึกษาศาสตร์, 8(2), 76-85.
นวลอนงค์ ธรรมเจริญ. (2558). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีโรงเรียนในโรงงานแบบบูรณาการ. วิทยานิพนธ์ ปร.ด., มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, กรุงเทพฯ.
บัณฑิต ออกแมน. (2560). การพัฒนารูปแบบความร่วมมือการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีระหว่างสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากับนิคมอุตสาหกรรมอมตะนคร. วิทยานิพนธ์. ปร.ด., มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, กรุงเทพฯ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ : สุวรียาสาส์น.
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ. (2557). มาตราฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี. ราชกิจจานุเบกษา131. (ตอนพิเศษ 239ง). 1-5.
พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา. (2551). ราชกิจจานุเบกษา125. (ตอนที่ 43ก). 1-24.
ภูวเรศ อับดุลสตา และวรรณดี สุทธินรากร. (2561). การพัฒนาระบบทวิภาคีของการอาชีวศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 1.กรุงเทพฯ : สยามปริทัศน์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2556). การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคี.
สุทธิรักษ์ ทัศบุตร. (2564). การบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 21(1), 59-66.
สุทธิรักษ์ ทัศบุตร. (2566). การบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษา ในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 4. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 17(1), 103-117.
สุวารี แปงณีวงค์ และสมเกียรติ ตุ่นแก้ว. (2567). การพัฒนารูปแบบการบริหารการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีที่รองรับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษาอาชีวศึกษากลุ่มภาคเหนือ. วารสารวิจยวิชาการ, 7(1), 217-232.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 Interdisciplinary Academic and Research Journal
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์ในบทความใดๆ ใน Interdisciplinary Academic and Research Journal ยังคงเป็นของผู้เขียนภายใต้ ภายใต้ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License การอนุญาตให้ใช้ข้อความ เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ของสิ่งพิมพ์ ผู้ใช้ใดๆ เพื่ออ่าน ดาวน์โหลด คัดลอก แจกจ่าย พิมพ์ ค้นหา หรือลิงก์ไปยังบทความฉบับเต็ม รวบรวมข้อมูลเพื่อจัดทำดัชนี ส่งต่อเป็นข้อมูลไปยังซอฟต์แวร์ หรือใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางกฎหมายอื่นใด แต่ห้ามนำไปใช้ในเชิงพาณิชย์หรือด้วยเจตนาที่จะเป็นประโยชน์ต่อธุรกิจใดๆ
