ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 กับการบริหารทรัพยากรบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร

Attaya Thammajak; Amnuay  Thongprong

doi:10.60027/iarj.2025.285328

Authors

Attaya Thammajak Ramkhamhaeng University, Thailand https://orcid.org/0009-0000-9361-501X
Amnuay Thongprong Ramkhamhaeng University, Thailand https://orcid.org/0009-0003-1977-9894

DOI:

https://doi.org/10.60027/iarj.2025.285328

Keywords:

Leadership, Leadership in the 21st Century, Human Resource Management

Abstract

Background and Aims: The 21^st century has entered the digital age, and globalization is rapidly changing. School administrators need to adapt and develop their leadership skills to adapt to this era. In order for schools to succeed, human resource management has become crucial, as teachers and educators play an important role in creating learning outcomes. Therefore, the objectives of this research were: 1) Study the level of leadership in the 21^st century of educational administrators, 2) Study the level of human resource management in educational institutions, and 3) Study between leadership in the 21^st century and human resource management of educational institutions.

Methodology: This research is a survey. The sample group is teachers in educational institutions who perform teaching duties and are involved in teaching and learning in schools in the academic year 2024. It was obtained by opening Cohen's ready-made table (Cohen, et. al., 2018: 206) to determine the sample size at a statistical significance level of .05 using the simple random sampling method. The sample group was 196 people. The research tool was a questionnaire. The statistics used for data analysis were the mean and standard deviation (SD) and the Pearson's Product-Moment Correlation Coefficient.

Results: The results of the research revealed that: 1) the leadership in the 21^st century of educational administrators, overall and in each aspect was at a high level, 2) the human resource management in educational institutions, overall and in each aspect was at a high level, and 3) The relationship between leadership in the 21^st century and human resource management of educational institutions was highly positively related, with statistical significance at the .01 level.

Conclusion: The results of this study indicate the importance of leadership in the 21^st century for school administrators under the Bueng Kum District Office, Bangkok, which has a positive relationship with human resource management in educational institutions. This indicates that administrators with leadership that is consistent with the context of the modern world can effectively manage educational institutions and keep up with changes, resulting in higher quality human resource management, which leads to the development of personnel potential and enhances the overall quality of educational management.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). แนวทางการพัฒนาผู้นำทางการศึกษาในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

กัมปนาท คําอ่อน และนิคม นาคอ้าย. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําในศตวรรษที่ 21 กับการบริหารคุณภาพองค์กร (TQM) ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.

กุลนิดา ค้าคุ้ม และ ศันสนีย์ จะสุวรรณ์. (2564). แนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21. การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. 34(2), 1025–1045.

ชัยยนต์ เพาพาน. (2560). การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นสู่ประชาคมอาเซียน. ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ครุศาสตร์ ครั้งที่ 1 หัวข้อ “ทิศทางใหม่ในศตวรรษที่ 21”. (น. 7).กาฬสินธุ์: มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์

ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2562). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 14). อมรการพิมพ์.

ไชยา ภาวะบุตร, สุรัตน์ ดวงชาทม, และสุมัทนา หาญสุริย์. (2563). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 9(33), 1-15.

ณัฐยา สินตระการผล. (2567). 21st CENTURY BUSINESS ICONS สุดยอดผู้นำธุรกิจระดับโลกแห่งศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เน็ท.

นวพัชญ์ ฉีดจันทร์. (2564). การบริหารงานบุคคลกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศิลปากร.

นันทเดช สินทอง และสมบูรณ์ สารพัด. (2563). ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมองค์กรและพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรของพนักงานกลุ่มอุตสาหกรรมการผลิตชุดสายไฟ สำหรับรถยนต์ในนิคมอุตสาหกรรมอมตะซิตี้. วารสารนักบริหาร, 40(1),3-15.

พงศ์สวัสดิ์ ราชจันทร์. (2564). ประเด็นคัดสรรว่าด้วยความหมายและความสำคัญสำหรับการศึกษาภาวะผู้นำ. มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.

พระมหาประยูร ธีรวโร (ตระการ). (2565). วิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, 3(1), 33–40. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JOB_EHS/article/view/258336

พิพัฒน์พงษ์ พงกะพันธ์. (2564). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 21(2), 51-57.

ภาราดร แก้วบุตรดี, ศศิกิจจ์ อ่ำจุ้ย และอาณัติ เดชจิตร. (2564). ภาวะผู้นําแบบโลกาภิวัตน์. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. วารสารวิจยวิชาการ.

มัชรพงศ์ โชติพัชรอนันต์. (2567). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 7, มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

ราชบัณฑิตยสถาน. (2546). พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์.

ลัดดา ทวีภูมิ, และสุภาวดี ลาภเจริญ. (2563). การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลตามการรับรู้ของครูในเครือข่ายโรงเรียนที่ 25 สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร. งานประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 12 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

วิโรจน์ สารรัตนะ. (2561). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา กรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : ทิพยวิสุทธิ์.

วุฒิภัทร มัธยม และพงษ์ศักดิ์ รวมชมรัตน์. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารทรัพยากรบุคคลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

สมใจ มณีวงษ์. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 กับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. วารสารการพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม, 10(1), 15-25. https://so15.tci-thaijo.org/index.php/JISSD/article/view/981/612.

สำนักงานเขตบึงกุ่ม. (2567). ข้อมูลบุคลากรครูสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร. Retrieved August 5, 2024, from: https://webportal.bangkok.go.th/buengkum.

สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2563). ประกาศสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เรื่อง การส่งผลงานเข้ารับการคัดสรรรางวัล “หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม” ประจำปี 2563. สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความพร้อมสู่ศตวรรษที่ 21.(รายงานการวิจัย). กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580): การพัฒนาคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2563). ภาวะความเป็นผู้นำ (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์เอ็กซเปอร์เน็ท.

อธิพล อรัญเขตคาม และกัญญ์รัชการย์ เลิศอมรศักดิ์. (2566). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาตามขอบข่ายภารกิจสถานศึกษา. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 5(1), 1-10.

อารียา ประพัศรางค์, ทรัพย์หิรัญ จันทรักษ์ และเอกลักษณ์ เพียสา. (2566). การศึกษาองค์ประกอบการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาในโรงเรียน. วารสาร มจร.หริภุญชัยปริทรรศน์, 7(4), 17-31.

Bass, B.M., & Avolio, B.J. (1994). Improve organization effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks: Sage.

Burns, J. M. (1978). Leadership. Harper & Row.

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research methods in education (8th ed.). London: Routledge.

Delery, J. E., & Doty, D. H. (1996). Modes of theorizing in strategic human resource management: Tests of universalistic, contingency, and configurational performance predictions. Academy of Management Journal, 39(4), 802–835.

Herzberg, F. (1966). Work and the Nature of Man. Cleveland: World Publishing Company.

Huselid, M.A. (1995). The Impact of Human Resource Management Practices on Turnover, Productivity, and Corporate Financial Performance. Academy of Management Journal, 38, 635-672. http://dx.doi.org/10.2307/256741

Maslow, A. H. (1943). A Theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370-396.