การสอนออกเสียงเน้นหนักในคำเพื่อพัฒนาทักษะการออกเสียงคำภาษาอังกฤษของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยเชียงราย
คำสำคัญ:
การสอนหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำ , หลักการออกเสียงเน้นหนักในคำ , ทักษะการออกเสียงคำภาษาอังกฤษบทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการออกเสียงเน้นหนักในคำภาษาอังกฤษของนักศึกษาก่อนและหลังได้รับการสอนหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำ และ 2) ศึกษาเจตคติของนักศึกษาที่มีต่อการสอนหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำภาษาอังกฤษโดยประชากรกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะพยาบาลศาสตร์ ที่เรียนในรายวิชาการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 146 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือแบบทดสอบการออกเสียงเน้นหนักในคำภาษาอังกฤษและแบบประเมินเจตคติของนักศึกษาที่มีต่อการสอนหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำซึ่งวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย, และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า 1) หลังการสอนหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำ นักศึกษาสามารถออกเสียงคำภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 66.25 โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 7.46 สูงกว่าค่าเฉลี่ยก่อนการสอนหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำซึ่งมีค่าเท่ากับ 31.21 โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 11.29 และ 2) ผลประเมินเจตคติของนักศึกษาที่มีต่อการสอนหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำภาษาอังกฤษอยู่ในระดับมากที่สุด
โดยมีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.78 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.33 จากการรวบรวมข้อมูลพบว่านักศึกษามีความเห็นที่สอดคล้องกันว่านักศึกษาเข้าใจหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำได้ดีขึ้นจึงสามารถพัฒนาทักษะการออกเสียงคำได้ดีขึ้นด้วย และยังสามารถนำหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำไปใช้ประโยชน์ได้กับคำศัพท์อื่น ๆ ที่ไม่คุ้ยเคยอีกด้วย ดังนั้นจึงส่งเสริมให้มีการสอนหลักการออกเสียงเน้นหนักในคำกับนักศึกษารุ่นต่อ ๆ ไปด้วย
เอกสารอ้างอิง
เติมศักดิ์ สุขวิบูลย์. (2552). ข้อคำนึงในการสร้างเครื่องมือประเภทมาตรประมาณค่า (Rating Scale) เพื่องานวิจัย. สืบค้น 20 ธันวาคม 2561, จากms.src.ku.ac.th/schedule/Files/2553/Oct/1217086.doc.
บุญเลิศ วงศ์พรม. (2559). ภาษาอังกฤษเด็กไทยไม่ก้าวหน้าปัญหาอยู่ที่ใคร?. สืบค้น 12 กรกฎาคม 2562, จาก https://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=45063&Key=hotnews.
ปัณฑิตา วีสเพ็ญ. (2552). การออกเสียงภาษาอังกฤษ (Pronunciation). สืบค้น 12 กรกฎาคม 2562, จาก https://www.gotoknow.org/posts/305578.
ฝ่ายทะเบียนวัดผล วิทยาลัยเชียงราย. (2562). สืบค้น 29 สิงหาคม 2562, จาก http://49.231.174.4/registrar/home.asp.
รักษมน ยอดมิ่ง. (2560). การสอนออกเสียงภาษาอังกฤษของครูภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. สืบค้น 14 สิงหาคม 2563, จาก https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/88743.
วิชุรา วินัยธรรม และสุขสรรพ์ ศุภเศรษฐเสรี. (2555). การศึกษาการออกเสียงภาษาอังกฤษที่คลาดเคลื่อนและปัจจัยที่ส่งผลต่อการออกเสียงของนักศึกษาไทยระดับปริญญาตรี. สืบค้น 14 สิงหาคม 2563, จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/suedureasearchjournal/article/view/28332/0.
อัมพร พิมพิสาร. (2562). การ stress คำในภาษาอังกฤษ. สืบค้น 12 กรกฎาคม 2562, จาก
http://mcpswis.mcp.ac.th/html_edu/cgi-bin/mcp/main_php/print_informed.php?id_count_inform=27110.
Annemarie. (2019). What Exactly Is Word Stress in English and How Do I Use It?. Retrieved August 11, 2020, From https://www.speakconfidentenglish.com/word-stress-in-english/.
Amer, M. & Amer, W. (2011). The Role of Explicit Instruction in English Word Stress Patterns in an EFL Arab University Context.
Retrieved June 21, 2019, From https://www.researchgate.net/publication/315795952_THE_ROLE_OF_EXPLICIT_INSTRUCTION_IN_ENGLISH_WORD_STRESS_PATTERNS_IN_AN_EFL_ARAB_UNIVERSITY_CONTEXT.
Checklin, M. (2018). What in the world do we know about word stress? A review of what it is and how to teach it. Retrieved August 13, 2020, From https://tesol.org.au/wp-content/uploads/2019/10/TiC_S3_martin_checklin.pdf.
Heredia, R. (2018). What is Word Stress?. Retrieved July 23, 2019, From https://www.whatiselt.com/single-post/2018/08/03/What-is-Word-Stress.
Howard, J. (2015). A Research Informed Approach to Stress Rule Selection for English for Academic Purposes (EAP) Programmes.
Retrieved June 13, 2019, From https://pdfs.semanticscholar.org/1107/d9b30c14486a6caeedc57e9cf252bcdf3222.pdf.
Jimmy, M. (2018). The Importance of Word Stress (in the English Language). Retrieved July 10, 2019, From https://jimmyesl.com/importance-word-stress/.
Liu, D. (2017). The Acquisition of English Word Stress by Mandarin EFL Learners. Retrieved June 13, 2019, From https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1160997.pdf.
Nguyen, Q. (2018). 8 English Word Stress Rules to Promote Clear Communication. Retrieved July 26, 2019, From https://www.fluentu.com/blog/english/english-word-stress/.
Pathare, E. (2011). Word Stress. Retrieved June 13, 2019, From https://www.teachingenglish.org.uk/article/word-stress.
Pierrel, J. (2010). Developing Materials for Teaching Word Stress in English. Retrieved June 13, 2019, From https://cardinalscholar.bsu.edu/bitstream/handle/123456789/193350/PierrelJ_2010-3_BODY.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Plansangket, C. (2016). Word Stress Errors of Graduate Students in Thailand. Retrieved June 13, 2019, From http://ethesisarchive.library.tu.ac.th/thesis/2016/TU_2016_5821040085_6950_4911.pdf.
Speaks, R. (2016). Stressed Syllables (word stress) in English: Part 1. Retrieved July 11, 2019, From https://www.youtube.com/watch?v=BXs88kHdcNY.
Tran Thi Thanh Dieu. (2017). Some English Stress Mistakes and Solutions - A Phonetic Experimental Research on Vietnamese Students. Retrieved August 11, 2020, From https://www.researchgate.net/publication/320423299_Some_English_Stress_Mistakes_and_Solutions__A_Phonetic_Experimental_Research_on_Vietnamese_Students.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 มหาวิทยาลัยพะเยา
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ผู้นิพนธ์ต้องรับผิดชอบข้อความในบทนิพนธ์ของตน มหาวิทยาลัยพะเยาไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับบทความที่ตีพิมพ์เสมอไป ผู้สนใจสามารถคัดลอก และนำไปใช้ได้ แต่จะต้องขออนุมัติเจ้าของ และได้รับการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษรก่อน พร้อมกับมีการอ้างอิงและกล่าวคำขอบคุณให้ถูกต้องด้วย
The authors are themselves responsible for their contents. Signed articles may not always reflect the opinion of University of Phayao. The articles can be reproduced and reprinted, provided that permission is given by the authors and acknowledgement must be given.
