ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกหัวข้อการทำวิจัย : กรณีศึกษานิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2561 สาขาวิชาภาษาไทย คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา
คำสำคัญ:
ปัจจัย, อิทธิพล, หัวข้อวิจัย, นิสิตสาขาวิชาภาษาไทย, มหาวิทยาลัยพะเยาบทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกหัวข้อการทำวิจัยของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2561 สาขาวิชาภาษาไทย คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา โดยใช้วิธีการสำรวจด้วยแบบสอบถามที่สร้างขึ้น เก็บข้อมูลจากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 137 คน และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เพื่อได้ทราบถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกหัวข้อในการทำวิจัยของนิสิต และได้นำผลการวิเคราะห์มาเป็นข้อมูลเพื่อใช้เป็นแนวทางในการแนะนำและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน
ผลการวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกหัวข้อการทำวิจัย: กรณีศึกษานิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 4ปีการศึกษา 2561 สาขาวิชาภาษาไทย คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา 1. ข้อมูลทั่วไป พบว่า 1) เพศ เป็นเพศหญิงมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 85.40 เพศชาย คิดเป็นร้อยละ 14.60 2) อายุเฉลี่ย พบข้อมูล 2 ช่วงอายุ คือ อายุ 22 ปี คิดเป็นร้อยละ 72.26 และอายุ 21 ปี คิดเป็นร้อยละ 27.74 3) เกรดเฉลี่ยสะสม ส่วนใหญ่อยู่ในระดับ 3.01 – 3.50 คิดเป็นร้อยละ 45.99 และ 4) เนื้อหารายวิชาที่ชอบและถนัดที่สุด คือ รายวิชาวรรณกรรมและวรรณคดี คิดเป็นร้อยละ 39.42 2. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกหัวข้อในการทำวิจัย พบว่า ปัจจัยที่มีอิทธิพลมากที่สุด คือ ปัจจัยด้านอาจารย์ที่ปรึกษางานวิจัย (I.S.) พบค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (= 4.09) รองลงมา คือ ปัจจัยด้านผู้เรียน พบค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (= 3.99) ต่อมาเป็นปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมหรือค่านิยมในปัจจุบัน พบค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (= 3.91) และ ปัจจัยที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ปัจจัยด้านกลุ่มเพื่อนและรุ่นพี่ พบค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับน้อย (= 2.40)
เอกสารอ้างอิง
กีฑา สุภาพพรชัย. (2537). การวิเคราะห์งานวิจัยทางการศึกษานอกระบบที่เกี่ยวกับภาคเหนือ. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.),มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, เชียงใหม่.
ชำนาญ รอดเหตุภัย.(2553). การวิจัยทางภาษาไทย: หลักการและวิธีดำเนินการวิจัยเชิงคุณภาพทาง ภาษาไทย ไทยคดีศึกษา ศึกษาศาสตร์ มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ วัฒนธรรม ศาสตร์และศาสตร์ สาขาที่เกี่ยวข้อง. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปราณี รามสูต และจำรัส ด้วงสุวรรณ. (2545). พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาตน (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: ธนะการพิมพ์.
ผการัตน์ มีหาร. (2536). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อในวิทยาลัยครู: ศึกษาเฉพาะกรณีนักศึกษาสายครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 1 ในสหวิทยาลัยอีสานเหนือ. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.
พศิน แตงจ้วง. (2548). รายงานการวิจัย เรื่อง พัฒนาการของรูปแบบการจัดการศึกษาระดับปริญญาเอก กลุ่มสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, เชียงใหม่.
มนสิช สิทธิสมบูรณ์. (2550). ระเบียบวิธีวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 8). พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ระบบบริการการศึกษา. (2560). สืบค้นเมื่อ 30 กันยายน 2560, สืบค้นจาก www.reg.up.ac.th
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. กรุงเทพฯ: สุวีรยาสาส์น.
ศุภชัย สิงห์โต. (2538). แนวโน้มการวิจัยการศึกษาระหว่างปี พ.ศ. 2536 – 2546. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, เชียงใหม่.
สิทธิโชค วรานุสันติกุล. (2546). จิตวิทยาสังคม: ทฤษฎีและการประยุกต์. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
สุทธิยา จองสว่าง. (2540). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเอกชนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. มหาวิทยาลัยเกริก, กรุงเทพฯ.
สุธารัตน์ อนุกูลประเสริฐ. (2538). ศึกษาปัจจัยที่เป็นแรงจูงใจของนักศึกษาบัณฑิตวิทยาลัยต่อการเข้าศึกษาในระดับปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.),มหาวิทยาลัยขอนแก่น, ขอนแก่น.
สุธีระ ประเสริฐสรรพ์. (2544). สนุกกับงานวิจัย. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนงานวิจัย.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ผู้นิพนธ์ต้องรับผิดชอบข้อความในบทนิพนธ์ของตน มหาวิทยาลัยพะเยาไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับบทความที่ตีพิมพ์เสมอไป ผู้สนใจสามารถคัดลอก และนำไปใช้ได้ แต่จะต้องขออนุมัติเจ้าของ และได้รับการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษรก่อน พร้อมกับมีการอ้างอิงและกล่าวคำขอบคุณให้ถูกต้องด้วย
The authors are themselves responsible for their contents. Signed articles may not always reflect the opinion of University of Phayao. The articles can be reproduced and reprinted, provided that permission is given by the authors and acknowledgement must be given.
