Alternative pedagogic approaches for the requirement of cultural skills and knowledge with a foreign language
Keywords:
Cultural competence, Humanized education, Didactics of foreign Languages, Pedagogy, RolesAbstract
This article proposes a reflection on the didactics of foreign languages. Culture is involved an essential component of the language reports the emergence of the culture in today’s education. Our years of experiences of teaching French as a foreign language in Thailand and in diverse country has given us the possibility of interviewing more about a particular topic which seemed to us be the keystone of a humanized education. The notion of interculturality and other form of intercultural comparisons related to our teaching, to their complexity regarding the transmission of the cultural knowledges, researchers wanted to look through this reflection on the relevant and practical educational ways as for the implementation of a salient points of views into learners.
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