The Development of Teaching Exercises of English for Business Communication 1

  • ชิดพงษ์ โพธิรังสิยากร Major Field of English Language, Faculty of Liberal Arts, University of Phayao
Keywords: Teaching Exercises of English for Business Communication 1, Achievement

Abstract

This research aimed to develop teaching exercises of English for Business Communication 1. The participants in this study were the 233 (the normal students of the second semester, year 2014) and 169 (the AEC students of the first semester, year 2015, and the normal students of the second semester, year 2015) students of the University of Phayao who enrolled in this subject (146271 [1] English for business communication 1). The tools for this research were exercises related with contents taught in the classroom including Pre-Test and Post-Test, and the questionnaire. The data was analyzed for finding achievement.

The findings showed that most of the participants got higher score after doing Post-Test. In addition, this research included questionnaire for finding satisfaction of main contents and conversations with examples, and the additional contents for effective business. The overall image showed that level 4 was ranked the first, level 5 was ranked the second, level 2 was ranked the third, and level 1 was ranked the fourth. In the case of commentary results from the participants, the should be reduced contents, the should be prepared pre-studying documents, the should be added up examples and activities, the should be added up figures and conversations, and the should be highlighted resume (CV), business and cover letter, and fax were showed respectively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กรมวิชาการ. (2544). หลักสูตรภาษาอังกฤษ พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.

กิดานันท์ มลิทอง. (2540). เทคโนโลยีทางการศึกษาและนวัตกรรม. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

บัญชา อึ๋งสกุล. (2545). การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ: หลักการ ทักษะและการปฏิบัติการ.

ประชุมพร สุวรรณตรา. (2523). การเขียนแบบสร้างสรรค์. ขอนแก่น: ภาควิชาการประถมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ภัทรศักดิ โอสถานุเคราะห์. (2548). ทำไมเมืองไทยจึงไร้มาตรฐานทางภาษาต่างชาติ. กรุงเทพฯ: อนิตพับบลิชชิงการพิมพ์.

ยุพาภรณ์ ชาวเชียงขวาง. (2537). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความกับการสอนปกติชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนบ้านเชียงบาน อำเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาการประถมศึกษาบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร. กรุงเทพฯ.

วนิดา เพ็ญกิ่งกาญจน์. (ม.ป.ป.). (2531). เทคนิคการสอนเขียนภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษา. ภาควิชามัธยมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่.

วนิดา สุขวนิช. (2536). การใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจหลักเกณฑ์ทางภาษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เกี่ยวกับการอ่านและเขียนคำควบกล้ำ อักษรนํา และตัวการันต์. การวิจัยทางการศึกษา 23, 2; หน้า 33-44.

สุโชติ ดาวสุโข และ สาโรจน์ แพ่งยัง. (2535). คู่มือการสอน. กรุงเทพฯ: คณะกรรมการฝ่ายส่งเสริมการผลิตตำราและสื่อการสอน มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

อดุลย์ วิริยะเดชกุล. (2540). คู่มือจัดการเรียนการสอนระดับบัณฑิตศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล. นครปฐม; หน้า 52-66.

Bock, Susanne. (1993). Developing Materials for the Study of Literature. English Teaching Forum 31, 3, p. 2-4.

Breen, Michael P. (1987). Learner contribution to task design. In Language learning tasks. Englewood Cliffs: Prentice-Hall International Ltd and Lancaster University; p. 28-46.

Cronin, J. (1995). A graduate communication course for an era of global commerce: a case study. Business Communication Quarterly, 58; p. 32-39.

Dudley-Evans, T., St John, M. J. (1998). Development in English for specific purposes: a multi-disciplinary approach. Cambridge University Press.

Ribe, Ramanand and Nuria Vidal. (1993). Project work. Oxford: Hainemann; p. 82-90.

Richards et al. (1986). Approaches and methods in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.

Shand, Coral Jean. (2002). Primary school teachers integrate electronic storybook software into their teaching / learning practices through addressing issues of pedagogy, organization and management. M.Ed. (Admin). Sydney: University of Western Sydney; 2002..
Published
2019-07-01
How to Cite
โพธิรังสิยากรช. (2019). The Development of Teaching Exercises of English for Business Communication 1. Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao, 4(1), 26 - 36. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/Humanties-up/article/view/200319
Section
Research Article