The Development of Strategies to Promotion for Teacher Competency of Municipality School

  • สุทธิพร ภิญโญ Education Administration, University of Phayao
  • สมบัติ นพรัก School of Education, University of Phayao
  • เทียมจันทร์ พานิชย์ผลินไชย Fuculty of Education, Naresuan University, Phisanulok Province 65000
  • สันติ บูรณะชาติ Education Administration, University of Phayao, Phayao Province 56000
Keywords: Strategies, Teacher competency, Municipality schools

Abstract

The main purpose of this research was to develop a strategy to promote the of strategies teachers competency in municipality schools. The specific purpose were 1) to study and survey the teachers competency in municipality schools 2) to draft a strategic model to promote the teachers competency in municipality schools 3) to implement the strategic model to promote the teachers competency  in municipality schools 4) to evaluate the strategic model of teacher competency in municipality schools.

               The research methodology followed 4 steps 1) to study competency, survey and guidelines the teachers competency in municipality schools. The concept of teachers competency in municipality schools. Study in strategic management and competency, study of promoting teachers competency in municipality schools. 2) to draft the strategic model to promote the teachers competency in municipality schools. The draft strategy and guide the implementation of the strategy to promote the teachers competency in municipality schools. To determine the suitability of the draft strategy by highly qualified guides 3) to experiment strategic model of teachers in schools under the municipality and city councils and 4) to evaluate strategic and the teachers competency in municipality schools. Finally, the guidelines encourage the teachers competency in municipality schools that should be adopted: 1) training, 2) sessions, 3) study 4) supervision and monitoring 5) exchange experience and 6). Team work to guide and promote the teachers competency in municipality schools.

The research findings were as follows:

  1. The study and survey the teachers competency in municipality schools that are operated at a high level. The core competencies that should be promoted include 1) the intended outcomes, 2) good service 3) the teamwork 4) ethical and unethical. That should include the development of self-development. competency of the work in the field that should be promoted include 1) analysis synthesis and research to develop learners 2) leadership teachers 3) building relationships and partnerships with community-based learning. Part of the development should include 1) the course and learning management 2) the development of the students and 3) management and classroom management.
  2. The draft a strategy to promote the teachers competency in municipality schools 1) Principle 2)vision 3) Mission 4) Objective 4) Target 5) Progress include Strategy 1)Teachers promote the development of knowledge. Strategy 2) Professional development for teachers to learn management skills. Strategy 3) To encourage teachers to create learning networks drag the part and Strategy 4) Strengthening the moral conscience Ethics for Teachers  and Guide teachers in schools under municipal competency strategies include 1) Objectives 2) Scope 3) Definitions 4) procedures and 5) evaluation.
  1. The implementation of strategic model to promote teacher competency in schools that promote civic competence of teachers in municipality schools strategies teachers use strategies to promote is high.

       4. The evaluate strategic and the teachers competency in municipality schools to promote the teachers competency in municipality schools. Showed result in the feasibility is highest possible.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2548). พระราชบัญญัติระเบียบบริหารงานบุคคลส่วนท้องถิ่น พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ: องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: พริกหวาน; 2553.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552-2561). กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด วี.ที.ซี. คอมมิวนิเคชั่น.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552-2561). กรุงเทพฯ: พริกหวาน.

ธีระ รุญเจริญ. (2554). ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: บริษัทสำนักพิมพ์ข้าวฟ่าง.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553). รายงานสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานด้านผู้เรียน. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด วี.ที.ซี.คอมมิวนิเคชั่น.

เสนาะ ติเยาว์. (2546). การบริหารกลยุทธ์. กรุงทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

บุญเลิศ เย็นคงคา และคณะ. (2546). การจัดการศึกษาเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด วี.เจ.พริ้นติ้ง.

สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา. (2554) ปีแห่งการพัฒนาคุณภาพครู. วารสารอุดมศึกษา ปีที่ 37 ฉบับที่ 392 ประจำเดือนกุมภาพันธ์ 2554 กรุงเทพฯ.

ฐิติพงษ์ ตรีศร. (2552.)สมรรถนะการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม., มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี, ลพบุรี.

ประไพ ธรมธัช. (2553). การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างสมรรถนะทางวิชาการโดยใช้กลยุทธ์การปรับโครงสร้างองค์กรของฟูลแลน สำหรับครูประถมศึกษาของรัฐ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุพจนีย์ พัดจาด. (2553). รูปแบบการบริหารงานเสริมสร้างสมรรถนะการปฏิบัติงานของครูใหม่ในโรงเรียนสังกัดเทศบาล. วิทยานิพนธ์ กศ.ด., มหาวิทยาลัยนเรศวร: พิษณุโลก.

ประดิษฐ์ อารยะการกุล. (2547). การพัฒนากลยุทธ์การแข่งขันของมหาวิทยาลัยในกำกับวิทยานิพนธ์ ค.ด., จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย: กรุงเทพฯ.

จินตนา บุญบงการ. (2544). การจัดการเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.

วรรณี แกมเกตุ. (2551). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2548.) การปรับใช้สมรรถนะในการบริหารทรัพยากรมนุษย์. เอกสารประกอบการสัมมนา เรื่อง สมรรถนะของข้าราชการ, 31 มกราคม2548.

Johnson, J.W. (1996). Linking employee perceptions of service climate to customer satisfaction. Personnel Psychology.
Published
2019-07-01
How to Cite
ภิญโญส., นพรักส., พานิชย์ผลินไชยเ., & บูรณะชาติส. (2019). The Development of Strategies to Promotion for Teacher Competency of Municipality School. Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao, 4(1), 2 - 15. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/Humanties-up/article/view/200291
Section
Research Article

Most read articles by the same author(s)