Comparative Admission Analysis of Higher Education in Thailand and New Zealand

Authors

  • ปาริชาต โปธิ Curriculum and Instruction, Faculty of Education Kasetsart University,Thailand
  • พัชนา อินทรัศมี Curriculum and Instruction, Faculty of Education Kasetsart University,Thailand
  • สิทธิกร สุมาลี Education, Faculty of Education, Kasetsart University, Thailand.
  • วิภารัตน์ แสงจันทร์ Education, Faculty of Education, Kasetsart University, Thailand

Keywords:

Admission, Higher Education

Abstract

This article presents a comparative admission analysis of higher education in Thailand and New Zealand.  This is the qualitative study of document analysis for comparison of the admission in higher education in various dimensions such as 1) The aim of the selection  2) Selection system 3) Qualifications  for admission 4) Elements of the entrance exam 5.The criteria for selection 6) Application of evaluation scores 7) Responsible Agency and 8) Administration and evaluation management. Also, suggestions for admission in higher education that appropriate to the context of Thailand are as follows: 1) Education management for high education should be linked to higher education. 2) National standard exam should be considered. 3) Exam patterns should be reduced. 4) Central organization or agency should be established to manage admission system. and 5) The selection should consider the number of hours in community service.

References

สมาคมอธิการบดีแห่งประเทศไทย, กระทรวงศึกษาธิการ. ระเบียบการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาประจำปีการศึกษา. กรุงเทพฯ : สทอ; 2558.

International Bureal of Education. World Data on Education. Retrieved September 20, 2015, from http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/ user_upload/Publications/WDE/2010/pdfversions/New_Zealand.pdf

สมาคมอธิการบดีแห่งประเทศไทย, กระทรวงศึกษาธิการ. การคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาระบบกลาง และเคลียริงเฮาส์. สืบค้นเมื่อ 10 สิงหาคม 2558, จาก http://www.aupt.or.th/ info.php.

Universities New Zealand. The University Entrance Standard. Retrieved August 20, 2015, from http://www. universitiesnz.ac.nz/studying-in-nz/ domestic.

New Zealand Qualifications Authority. Studying in New Zealand. Retrieved August 22, 2015, from http://www.nzqa. govt. nz/studying-in-new-zealand/secondary-school-and-ncea/.

Massey University. Admission application and enrolment. Retrieved August 25, 2015, from http://www.massey.ac.nz/massey /admission/admission_ home.cfm.

New Zealand Qualifications Authority. Understanding New Zealand qualifications. Retrieved August 22, 2015, from http:// www. nzqa.Govt nzstudying-in-new-zealand/ understand-nz-quals/.

New Zealand Qualifications Authority.New Zealand Qualifications Framework. Retrieved August 25, 2015, from http://www.nzqa.govt. nz/studying-in-new-zealand/understand-nz-quals/nzqf/.

สิทธิกร สุมาลี. “การคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษาประเทศสหรัฐอเมริกา.” วารสารวิชาการ สถาบันการพลศึกษา. 4(2): 95-106; 2555.

Downloads

Published

2019-06-28

How to Cite

โปธิ ป., อินทรัศมี พ., สุมาลี ส., & แสงจันทร์ ว. (2019). Comparative Admission Analysis of Higher Education in Thailand and New Zealand. Trends of Humanities and Social Sciences Research, 3(3), 65–75. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/Humanties-up/article/view/199001

Issue

Vol. 3 No. 3 (2015): September - December

Section

Research Article

License

ผู้นิพนธ์ต้องรับผิดชอบข้อความในบทนิพนธ์ของตน มหาวิทยาลัยพะเยาไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับบทความที่ตีพิมพ์เสมอไป ผู้สนใจสามารถคัดลอก และนำไปใช้ได้ แต่จะต้องขออนุมัติเจ้าของ และได้รับการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษรก่อน พร้อมกับมีการอ้างอิงและกล่าวคำขอบคุณให้ถูกต้องด้วย

The authors are themselves responsible for their contents. Signed articles may not always reflect the opinion of University of Phayao. The articles can be reproduced and reprinted, provided that permission is given by the authors and acknowledgement must be given.