The Development of the Participative Model of Establishment in School Administration be under Vocational Education Commission

  • โสภา อำนวยรัตน์ Education Administration, University of Phayao, Phayao Province 56000
Keywords: The Participative of Establishment, School Administration

Abstract

This research aimed 1) to study the current requirement of the participative of establishments in school administration be under vocational education commission 2) to build and check a participative model of establishments in school administration be under vocational education commission 3) to evaluate the participative model of establishments in school administration be under vocational education commission. The research is divided into three phases: Phase 1 the study of the current requirement of the participative of establishments in school administration be under vocational education commission; Phase 2 the building and check of a participative model of establishments in school administration be under vocational education commission; Phase 3 the evaluation of the participative model of establishments in school administration be under vocational education commission. The results revealed that:

  1. The result of the study of the current requirement of the participative of establishments in school administration be under vocational education commission found that the current requirement of establishments of all three field be devise, manage, follow and evaluation.
  2. The result of the building and check of a participative model of establishments in school administration be under vocational education commission was taken from the result of Phrase 1 that were the co-operate planning, the co-operate working, the co-operate monitoring and evaluation. It was used to model the draft and sent it to the experts to determine the suitability and feasibility. The result of model found that the suitability of the model was at a high level and the possibility was at a high level.
  3. The result of the evaluation of the participative model of establishments in school administration be under vocational education commission the suitability was at a high level and the possibility was at a high level that met the qualification as well as the item assessment that was at the high level and above.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์; 2546.

จิณณวัตร ปะโคทัง. รูปแบบการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนดีเด่น โรงเรียนกันทรารมณ์ จังหวัดศรีสะเกษ. ปริญญานิพนธ์ การศึกษาดุษฎีบัณฑิต. สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา; 2549.

ชูชาติ พ่วงสมจิตร์. การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งเสริมและปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนกับโรงเรียน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2541.

สำนักความร่วมมือ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. คู่มือการทำความร่วมมือระหว่างสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากับสถานประกอบการ; 2549. สืบค้นเมื่อ 14 กันยายน 2552, จาก http://www.vec.go.th

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551. สืบค้นเมื่อ 2 กันยายน 2552, จาก http://www.onec.go.th

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ยุทธศาสตร์สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. สืบค้นเมื่อ 13 กรกฎาคม 2552, จาก http://www.vec.go.th

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552. สืบค้นเมื่อ 13 กรกฎาคม 2552, จาก http://www.vec.go.th

สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. แนวทางการบริหารและการจัดการในเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : พิมพ์ดี; 2545.
Published
2019-06-28
How to Cite
อำนวยรัตน์โ. (2019). The Development of the Participative Model of Establishment in School Administration be under Vocational Education Commission. Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao, 3(3), 2 - 11. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/Humanties-up/article/view/198948
Section
Research Article