The relationship between happiness of school administrators and school effectiveness of school under the office of Udon Thani primary educational service area

  • ภัคพิยาพร คำบัว The Faculty of Graduate Studies, Udon Thani Rajabhat University, Udon Thani Province 41000
  • พงษ์นิมิตร พงษ์ภิญโญ Udon Thani Rajabhat University, Udon Thani Province 41000
  • ประพรทิพย์ คุณากรพิทักษ์ Udon Thani Rajabhat University, Udon Thani Province 41000
Keywords: Happiness of school administrators, School effectiveness

Abstract

The purposes of this research were 1) to study and compare the happiness of school administrator under the office of Udon Thani Educational Service Area divided by school size, 2) to study and compare the effectiveness of school under the office of Udon Thani primary Educational Service Area. divided by school size 3) to study the relationship between happiness of school administrator and school  effectiveness of  school under the office of Udon Thani primary  Educational Service Area.

The sample of this study consisted 265 administrators under the office of Udon Thani Educational Service Area selected by the stratified random sampling based on school size. the research instrument was a 5-level rating scale questionnaire related to the happiness of school administrators with the reliability at 0.95 and the effectiveness of primary school at 0.96 the data were analyzed by frequencies, percentage, mean, standard deviation, t-test and person product-moment correlation coefficient using the SPSS program for windows. 

              The results of this research were as follows:

  1. The happiness of school administrator divided by school size for overall (gif.latex?\bar{x}= 4.21, 4.22, 4.34) and (S.D. = 0.39, 0.37, 0.40) it was a high level and the comparison for the happiness of school administrator divided by school size was not different for overall and each aspect.
  2. The effectiveness of school divided by school size for overall (gif.latex?\bar{x}= 4.30, 4.35, 4.39) and (S.D. = 0.42, 0.41, 0.46) it was a high level and the comparison for the effectiveness of school divided by school size was not different for overall and each aspect.
  3. The relationship between happiness of school administrator and school effectiveness of school under the office of Udon Thani primary Educational Service Area (0.68**) was positive. It was at the high level for overall at the .01 of statically significance.

Downloads

Download data is not yet available.

References

จงจิต เลิศวิบูลย์มงคล. (2547) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยสวนบุคคลการได้รับการเสริมสร้างพลังอำนาจในงานแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์กับความสุขในการทำงานของพยาบาลประจำการโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยของรัฐ. วิทยานิพนธ์ปริญญาพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการพยาบาล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

โทนี บูซาน. (2549). ใช้หัวแข็ง. (นภดล จำปา และสมชาย มาตรปัญญาชน, ผู้แปล). กรุงเทพฯ มิลเลนเนียม มายด์.

ธีระ รุญเจริญ. (2546). ก. การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.

นฤมล แสวงผล. (2554). ปัจจัยที่มีผลต่อความสุขในการทำงานของบุคลากร คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, สาขาการจัดการทั่วไป,คณะบริหารธุรกิจ, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

นฤมล สุภาทอง. (2550). ศึกษาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.

เนตรสวรรค์ จินตนาวลี. (2553). ทำการศึกษาเรื่อง ความสุขในการปฎิบัติงานของพยาบาลวิชาชีพในโรงพยาบาล จังหวัดสมุทรสาคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาจิตวิทยาชุมชน มหาวิทยาลัยศิลปากร.

นนธวัฒน์ โปชะดา. (2557). ความสุขในการทำงานของบุคลากรองค์การบริหารส่วนจังหวัดพังงา. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต (การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ) คณะพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ สถาบันบัณฑิตพัฒนศาสตร์
.
บุญเรือง ศรีเหรัญ. (2542). การศึกษาองค์ประกอบทางการศึกษาที่สัมพันธ์และมีอิทธิพลต่อผลการเรียนรู้และประสิทธิผลของโรงเรียนโดยใช้รูปแบบระดับชั้นลดหลั่นสอดแทรกเชิงเส้น. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต, สาขาการวิจัยและการพัฒนาหลักสูตรบัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์ทรวิโรฒ.

บุญเชิด ขำชุ่ม. (2547). การศึกษาการบริหารการจัดการศึกษาและประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.มหาวิทยาลัยราชภัฎกำแพงเพชร.

บุญชม ศรีสะอาด.(2553). การแปลผลเมื่อใช้เครื่องมือรวบรวมข้อมูล แบบมาตราส่วนประมาณค่า. ได้จา: http://www.watpon.com/boonchom/trans.pdf. สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2560.

ประยงค์ ชูรักษ์. (2548). พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2535). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: สหมิตรออฟเซท.

เปรมสุรีย์ เชื่อมทอง. (2536). จิตลักษณะของผู้บริหารและสภาวการณ์ของกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิผลของโรงเรียน. ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์ทรวิโรฒ ประสานมิตร.

พรรณิภา สืบสุข. (2548). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ลักษณะงาน ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของหัวหน้าหอผู้ป่วยกับความสุขในการทำงานของพยาบาลประจำการโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยของรัฐ. วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการพยาบาล, บัณฑิตวิทยาลัย, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พันธ์เทพ ใจคำ. (2547). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.

พิริยะ ผลพิรุฬ. (2546). ได้ศึกษาความสุขกายสบายใจของคนพลเมือง.กรุงเทพมหานคร: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.

เพ็ญพิชชา ตั้งมาลา. (2553). ความสุขในการทำงานของพนักงานกองบำรุงรักษากลาง โรงไฟฟ้าแม่เมาะ จังหวัดลำปาง. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

พยอม วงศ์สารศรี. (2541). การบริหารทรัพยากรมนุษย์. กรุงเทพฯ คณะวิทยาการจัดการ สภาบันราชภัฎสวนดุสิต.

ไพบูลย์ วัฒนศิริธรรม. (2547). ความรู้ท้องภิ่น การจัดการความรู้สู่การจัดการทางสังคม. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยการจัดการทางสังคม.

มนทิพย์ ทรงกิติพิศาล. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่ภาคใต้ของประเทศไทย. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

รวมศิริ เมนะโพธิ. (2550). เครื่องมือวัดการทำงานอย่างมีความสุขกรณีนักศึกษาภาคพิเศษ ระดับปริญญาโท สถาบันบัณฑิตพัฒนาบริหารศาสตร์. สารนิพนธ์มหาบัณฑิต. คณะพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ สถาบันพัฒนบริหารศาสตร์.

วันเพ็ญ บุรีสูงเนิน. (2552). ปัญหาและแนวทางการพัฒนางานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.

วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2549). การพัฒนารูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นตรงของประสิทธิผลภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

วิจลน์ โกษาแสง. (2548). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

วิโรจน์ สารรัตนะ. (2544). โรงเรียนองค์การแห่งการเรียนรู้ กรอบแนวคิดเชิงทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ทิพย์วิสุทธิ์.

วิรัตน์ มโนวัฒนา. (2549). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารกับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาราชบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎหมู่บ้านจอมบึง.

สมชาย ศักดาเวคีอิสร. การพัฒนาเครื่องชี้วัดความอยู่ดีมีสุข. วันที่ค้นบทคัดย่อ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560, เข้าถึงได้จาก www.jvkk.go.th/research/qrresearch.asp?code =01440007341; 2544.

ศิริบูรณ์ สายโกสุม. (2548). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพ: ภาควิชาจิตวิทยา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

สมชาย วรกิจเกษมสกุล. (2556). ระเบียบวิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 4. อุดรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.

สมบูรณ์ เพียรพิจิตร. (2548). การศึกษาประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ฉะเชิงเทรา เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักงานนายกรัฐมนตรี. (2550). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 10 (พ.ศ.2550-2554). กรุงเทพฯ: สำนักงานสูตร ไพศาล.

อาคม สีพิมพ์สอ. (2550). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.

อุรพี กรศรีทิพา. (2549). วิถี 80/20 .การดำเนินชีวิตอย่างมีสุข. กรุงเทพฯ: เอ็กซปอร์เน็ต.
Published
2019-06-24
How to Cite
คำบัวภ., พงษ์ภิญโญพ., & คุณากรพิทักษ์ป. (2019). The relationship between happiness of school administrators and school effectiveness of school under the office of Udon Thani primary educational service area. Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao, 5(2), 21 - 42. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/Humanties-up/article/view/196680
Section
Research Article