Development of a Recreational Game Leader Application Model to Promote Leadership Skills in Tourism and Sports Activities to Promote Leadership Skills in Tourism and Sports Activities
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to (1) develop a model for using a recreational game leader application to enhance leadership skills in tourism and sports activities, and (2) evaluate users’ satisfaction with the application. The research employed a research and development (R&D) approach. The sample consisted of 60 participants selected through multi-stage sampling, including (1) 30 fourth-year undergraduate students in tourism, sports, recreation, physical education, and related fields, and (2) 30 professionals working in tourism and sports sectors, such as tour guides, sports coaches, physical education teachers, recreation leaders, and training instructors, selected by purposive sampling. In addition, in-depth interviews were conducted with six experts, including two experts in tourism, two in sports and recreation, and two in media technology. The research instruments included the recreational game leader application and a satisfaction questionnaire validated by experts for content validity.
The results revealed that:
- The developed application model consisted of five stages: (1) analysis, (2) development, (3) trial implementation, (4) application, and (5) evaluation and improvement. The application included a total of 70 activities, comprising 35 tourism-related games and 35 physical fitness and skill-related games, which were refined based on expert recommendations.
- The satisfaction evaluation after a 6-week implementation showed that the overall satisfaction was at the highest level (mean = 4.59). When considering each aspect, the results indicated that satisfaction with the application (mean = 4.65), tourism games (mean = 4.53), physical fitness and skill-related games (mean = 4.54), and applicability (mean = 4.64) were all at the highest level. In conclusion, the developed recreational game leader application was effective and appropriate for enhancing leadership skills in tourism and sports activities.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Critical thinking in journals is the right of the author. The Association of Health Education, Physical Education and Recreation of Thailand is not always required, to create diversity in ideas and creativity.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์
References
กรมการท่องเที่ยว กองทะเบียนธุรกิจนำเที่ยวและมัคคุเทศก์. (2566). ใบอนุญาตเป็นมัคคุเทศก์ และการขึ้นทะเบียนเป็นผู้นำเที่ยว. สืบค้นจาก https://www.dot.go.th/chart-stat/detail/2
กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา. (2567). แผนปฏิบัติการด้านนันทนาการ ระยะที่ 4 (พ.ศ. 2566–2570). กรุงเทพฯ: กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา.
คณิต เขียววิชัย. (2557). การพัฒนารูปแบบกิจกรรมนันทนาการแบบมีส่วนร่วมกับชุมชนโดยใช้พิพิธภัณฑ์และ แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศิลปากร, 7(1), 45–60.
คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561–2580. กรุงเทพฯ: ราชกิจจานุเบกษา.
ประชาชาติธุรกิจออนไลน์. (2565, 5 กรกฎาคม). “ท่องเที่ยวฯ” ปั้น อสทก. 1,300 คน ดันเศรษฐกิจฐานราก. https://www.prachachat.net/tourism/news-970281
สำนักงานปลัด กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2566). ข้อมูลสถิติจำนวนนักศึกษาจากข้อมูลรายบุคคลของสถาบันอุดมศึกษา. สืบค้นจาก https://info.mhesi.go.th/homestat_std.php
สำนักงานปลัด กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2566). ข้อมูลสถิติจำนวนบุคลากรจากข้อมูลรายบุคคลของสถาบันอุดมศึกษา. สืบค้นจาก https://info.mhesi.go.th/homestat_stf.php
สมบัติ กาญจนกิจ. (2560). นันทนาการและอุตสาหกรรมท่องเที่ยว (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เสนาะ กลิ่นงาม. (2551). การพัฒนารูปแบบการจัดการความรู้ในมหาวิทยาลัยราชภัฏ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Dekker, S., & Slotboom, C. (2023). Benefits of recreational gaming. International Journal of Esports, 1(1), Article 96. https://www.ijesports.org/article/96/htm
Keeves, P. J. (1988). Educational research, methodology and measurement: An international handbook. Oxford: Pergamon Press.
Kruse, K. (2008). Introduction to instructional design and the ADDIE model. Retrieved December 18, 2021, from http://www.transformativedesigns.com/id_systems.html
