Athletics Training Program Based on Game Based Learning and Station Training to Enhance Enjoyment and Physical Fitness of School Sports Athletics
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) Compare mean scores of enjoyments and physical fitness tests before and after experimental group 2) Compare mean score of enjoyment and physical fitness test. after experiment between experimental group and control group. The sample group selected by Purposive selection, of 60 students, 30 students’ experimental group and 30 students control group. Experimental group was 8 weeks, 3 times a week, 60 minutes. Research tools consist of 1) Athletics training program based on game-based learning and station training used in experiment (IOC = 0.8-1.0) 2) Physical fitness test (IOC = 1.00) 3) Physical activity enjoyment scale (IOC = 0.8-1.0) The data were analyzed mean, standard deviation, and t-test.
The research findings were as follows: 1) the mean scores of enjoyments and physical fitness test of the experimental group 2) the mean scores on of enjoyment and physical fitness of the experimental group were significantly higher than the control group at .05 level of significance. Conclusion: Athletics training program based on game-based learning and station training to enhance enjoyment and physical fitness of sports school athletics made enjoyment and better in physical performance.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Critical thinking in journals is the right of the author. The Association of Health Education, Physical Education and Recreation of Thailand is not always required, to create diversity in ideas and creativity.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์
References
กรัณย์ ปัญโญ. (2555). ผลของโปรแกรมการฝึกซ้อมแบบวงจรที่มีต่อการพัฒนาสมรรถภาพทางกลไกของนักกรีฑาบุคลากรมหาวิทยาลัยเชียงใหม่. วารสารครุศาสตร์, 39(2), 35-53.
เกรียงไกร อินทรชัย และบัณฑิต เทียบทอง. (2563). ผลของการใช้ชุดกิจกรรมการฝึกแบบสถานีเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 48(3), 41-59.
เจริญ กระบวนรัตน์. (2557). วิทยาศาสตร์การสอนกีฬา: Science of coaching. กรุงเทพฯ: บริษัท สิทธนาก็อปปี้เซ็นเตอร์.
ธันญ์วริน ชัยสิรินรัตน์ และสมบัติ อ่อนศิริ. (2566). ผลของโปรแกรมการละเล่นพื้นบ้านแบบวงจรที่มีผลต่อสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพและความคล่องแคล่วว่องไวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านบางกะปิ. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 49(1), 37-48.
ทิศนา แขมมณี. (2557). 14 วิธีสอนสำหรับครูมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ถาวร กมุทศรี อารมย์ ตรีราช ฉัตรชัย ศรีวิไล และจิระ แนบสนิท. (2558). เกณฑ์สมรรถภาพทางกายนักกีฬามหาวิทยาลัยแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล.
สายรุ้ง เหมือดชัยภูมิ จุฑามาศ บัตรเจริญ และอัจฉรา เสาว์เฉลิม. (2563). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พลศึกษาในรายวิชากระบี่กระบองที่มีต่อความสนุกสนานของนักเรียนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 46(2), 136-138.
สุภารัตน์ วรทอง. (2537). เอกสารประกอบการสอนวิชาพลศึกษา (P.E.111) กรีฑา 1 (Track and Field 1). กรุงเทพมหานคร: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
สุวิทย์ ไวยกุล จินตวีร์ คล้ายสังข์ และประกอบ กรณีกิจ. (2559). การพัฒนารูปแบบการออกแบบเลิร์นนิงออบเจ็กต์บนแท็บเล็ตโดยใช้เกมเป็นฐานที่มีการช่วยเสริมศักยภาพเพื่อส่งเสริมมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนคณิตศาสตร์. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อทิติ วลัญช์เพียร. (2565). ผลของการฝึกด้วยประยุกต์สถานีฝึกแบบมวยสากลที่มีต่อสมรรถภาพทางกายของบุคคลทั่วไป. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 22(1), 164-178.
วชิรวิทย์ พงษ์จีน วริศ วงศ์พิพิธ และสุธนะ ติงศภัทิย์. (2564). ผลของโปรแกรมการออกกำลังกายด้วยการกระโดดเชือกแบบหนักสลับเบาที่มีต่อสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพของนิสิตนักศึกษา.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Department of Physical Education. (2014). Athletics trainer's handbook. Bangkok: Office of Printing Affairs, Veterans Aid Organization under the Royal Patronage of His Majesty the King.
John, M. S. (2008). An analysis of the training stress syndrome in competitive athletics. University of North Carolina, Chapel Hill, NC, USA.
Navarro, J., E, P., M, M., C, A., & B, R. M. (2020). Adolescent motivation toward physical exercise: The role of sex, age, enjoyment, and anxiety. Psychological Reports, 124(3), 1049-1069. https://doi.org/10.1177/0033294120922490.
Scanlan, T. K., & Simons, J. P. (1992). The construct of sport enjoyment. In G. Roberts (Ed.), Motivation in sport and exercise (pp. 199-215). Campaign, IL: Human Kinetics.
