Construction of Skill Test in Physical Education on Basic Netball for Lower Secondary School Students at Sa-Nguanying School Suphan buri Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1) construct and assess the quality of a skill test in the Physical Education course on basic netball for lower secondary school students, and 2) examine the outcomes of using the developed skill test. The research instrument was a netball skill test consisting of three categories: basic skills, passing and receiving skills, and shooting skills, with a total of seven test items. The test’s content validity was evaluated by five experts using the Index of Item-Objective Congruence (IOC). The reliability was examined through a test–retest method conducted with 30 non-sample lower secondary school students in the academic year 2022 at Sa-Nguanying School, Suphan Buri. Reliability was calculated using Pearson's product-moment correlation coefficient. The feasibility of the test was also assessed by 10 physical education teachers selected through purposive sampling. The final version of the skill test was then administered to a sample of 50 lower secondary school students enrolled in the basic netball course during the 2022 academic year at Sa-Nguanying School, also selected through purposive sampling.
The results showed that the developed skill test demonstrated strong content validity with an average IOC of 0.91. The overall reliability coefficient from the test–retest method was 0.88. The feasibility assessment revealed that the test comprehensively covered all three skill categories and was deemed highly applicable by the group of physical education teachers, with an average feasibility score of 4.80. These findings indicate that the seven-item netball skill test is effective in measuring the skill level of lower secondary school students. It possesses satisfactory quality in terms of content validity, reliability, and feasibility, and includes clear scoring criteria and testing procedures for use by physical education instructors.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Critical thinking in journals is the right of the author. The Association of Health Education, Physical Education and Recreation of Thailand is not always required, to create diversity in ideas and creativity.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์
References
ศักดิศรี รักไทย และกรณภว์ กนกลภัสกุล. (2559). การประเมินผลสัมฤทธิ์การจัดประสบการณ์เรียนรู้ เรื่อง การเล่นกีฬาเนตบอลสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 5(3), 303-312.
หนึ่งฤทัย ฮาตแสนเมือง และวายุ กาญจนศร. (2562). การพัฒนาทักษะการยิงประตูเนตบอลด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือกันเรียนรู้เทคนิค STAD เรื่อง การยิงประตู 5 จุดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น, 13(2), 55-63.
วาสนา คุณาอภิสิทธิ์. (2556). เป้าหมายของการจัดกิจกรรมทางกายในสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และนันทนาการ, 39(1), 16-39.
วาสนา นฤคนธ์. (2554). การสร้างแบบทดสอบทักษะและมาตรวัดประมาณค่ากีฬาเซปักตะกร้อ สำหรับนักเรียน โรงเรียนบ้านไร่วิทยา จังหวัดอุทัยธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พลศึกษา) ภาควิชาพลศึกษา, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
บัวชมพู ชวนนุสรณ์ชัย, นาทรพี ผลใหญ่ และวิชาญ มะวิญธร. (2565). การสร้างแบบทดสอบความคล่องแคล่วว่องไวสำหรับนักกีฬาเทเบิลเทนนิส. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 48(2), 261-271.
วินัย หยั่งถึง. (2555). การสร้างแบบทดสอบทักษะกีฬาฟุตซอลสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พลศึกษา) ภาควิชาพลศึกษา, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ไซลัน สาและ. (2553). เกณฑ์การให้คะแนน (Scoring rubrics). สืบค้นเมื่อ 2 พฤษภาคม 2566, สืบค้นจาก http://ded.edu.kps. ku.ac.th/192221/การให้คะแนน.pdf
สมนึก ภัททิยธนี. (2533). การประเมินและการสร้างแบบทดสอบ. กาฬสินธุ์: ประสานการพิมพ์.
สุรศักดิ์ เส็มหมาน. (2562). การสร้างแบบทดสอบทักษะกีฬาฟุตซอลและเกณฑ์ปกติสำหรับเยาวชนชายที่มีอายุ 16 ถึง 18. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา, มหาวิทยาลัยทักษิณ.
Kirkendall, D. R., Gruber, J. J. & Johnson, R. E. (1987) Measurement and Evaluation for Physical Education. IIIinois: Human Kineties Publisher.
