Construction of Futsal Skill Test and Norm for Lower Secondary School Students under the Secondary Educational Service Area Office Saraburi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to construct the futsal skill test and norm for lower secondary school students under the secondary educational service area office Saraburi. The samples used in this research were 356 lower secondary school level students by Yamane’s method. The futsal skill tests were used as the tools of this research, divided into four futsal skills, dribbling skill test, ball heading skill test, ball receiving and passing skill test, and shooting skill test. by dividing the scores to the assessment criteria of 5 points, which are excellent, very good, good, fair and Improvement, the quality of the research tools was examined as follows: 1) the content validity reviewed by a panel of five experts was 1.00; the reliability conducted by 30 Pathum Thani secondary school level students who were not the samples was 0.82; and the feasibility evaluated by ten physical education teachers from twenty-one schools was rated at a highest level (mean = 4.55).
The findings revealed as the following: The content validity of constructed futsal skill test by a panel of experts was found at 1.00. The reliability of constructed futsal skill test by test and retest method was rated at 0.82. The feasibility of constructed futsal skill test by physical education teachers rating in five scales, Highest, High, Moderate, Low and Lowest, was found at a highest level (mean = 4.55). In conclusion, the constructed futsal skill test for lower secondary school level students was able to indicate their futsal skill levels and it was divided into four skill tests with the norm of skill score and T-score along with testing details that the physical education teachers can use for giving their students a test.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Critical thinking in journals is the right of the author. The Association of Health Education, Physical Education and Recreation of Thailand is not always required, to create diversity in ideas and creativity.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
โชคชัย เทียมทิพร. (2553). การสร้างแบบทดสอบทักษะฟุตซอล สำหรับนักศึกษาชายสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกรุงเทพ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
บัวชมพู ชวนนุสรณ์ชัย นาทรพี ผลใหญ่ และวิชาญ มะวิญธร. (2565). การสร้างแบบทดสอบความคล่องแคล่วว่องไวสำหรับนักกีฬาเทเบิลเทนนิส, วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 48(2), 261-271.
ธนสิน ชูโชติ (2551). การสร้างแบบทดสอบทักษะฟุตซอลสำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3. ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วาสนา นฤคนธ์. (2554). การสร้างแบบทดสอบทักษะและมาตรวัดประมาณค่ากีฬาเซปักตะกร้อ สำหรับนักเรียน โรงเรียนบ้านไร่วิทยา จังหวัดอุทัยธานี. ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พลศึกษา). ภาควิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
วินัย หยั่งถึง. (2555). การสร้างแบบทดสอบทักษะกีฬาฟุตซอลสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย 2 กรุงเทพมหานคร.ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พลศึกษา). ภาควิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สมศักดิ์ ภู่วิภาดาวรรณธน์. (2544). การยึดผู้เรียนเป็นศูนย์การและการประเมินตามสภาพจริง. เชียงใหม่ : The Knowledge Center.
สุรศักดิ์ เส็มหมาน. (2562). การสร้างแบบทดสอบทักษะกีฬาฟุตซอลและเกณฑ์ปกติสำหรับเยาวชนชายที่มีอายุ 16 ถึง 18 ปี. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยทักษิณ.
เอกพจน์ คงสมนึก. (2559). การสร้างเกณฑ์ทดสอบทักษะกีฬาฟุตซอล สำหรับนักเรียนชาย ช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียนเซนต์โยเซฟนครสวรรค์ จังหวัดนครสรรค์. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาพลศึกษา).มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
เอธัส ทองดี. (2554). การสร้างแบบทดสอบทักษะกีฬาฟุตซอลสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสารวิทยา. ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Agus Susworo Dwi Marhaendro. (2018). Reliability of Futsal Skill Test for High School Players. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 278, 160-165.
Kirkendall, D.R., J.J Gruber & R.E. Johnson. (1987). Measurement and Evaluation for Physical Education. IIIinois: Human Kineties Publisher.
Rukwong, A., Tubklay, I., Chaowilai, C., & Jankorn, S. (2022). A construction of futsal skills tests for undergraduate students of Rajamangala University of Technology Thanyaburi, Thailand. Journal of Positive School Psychology, 6(3), 4508-4513.
