The Development of a Tracking and Evaluating Application of Basic Swimming Skills for Early Childhood Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research was a research and development (R&D) model which aimed to 1) develop a tracking and evaluating application of basic swimming skills for early childhood students, 2) evaluate the quality of a tracking and evaluating application of basic swimming skills for early childhood students and 3) study user satisfaction of a tracking and evaluating application of basic swimming skills for early childhood students. The target groups consisted of 5 experts, 2 PE teachers, and 30 parents of early childhood students who studying at Kensington International Kindergarten Bangkok. The research tools were the tracking and evaluating application of basic swimming skills for early childhood students, suitability assessment form and satisfaction questionnaire and the statistics used to analyze the data were Mean and Standard Deviation. The results showed that; 1) a tracking and evaluating application of basic swimming skills for early childhood students had accuracy value was equal 0.93 and the 6 levels of swimming practice test for early childhood had total mean accuracy value was equal 0.97. 2) The quality averages of the suitability of PE teachers and parents on a tracking and evaluating application of basic swimming skills for early childhood students were at the highest level. 3) The satisfaction averages of PE teachers and parents on a tracking and evaluating application of basic swimming skills for early childhood students were at the highest level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Critical thinking in journals is the right of the author. The Association of Health Education, Physical Education and Recreation of Thailand is not always required, to create diversity in ideas and creativity.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์
References
กรกนก คลังบุญครอง. (2555). เว็บแอปพลิเคชันช่วยแม่ดูแลสุขภาพและบันทึกพัฒนาการของลูก. ปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอม
เกล้าธนบุรี.
จิตรพงษ์ เจริญจิตร และนิธิ ทะนนท์. (2559). การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันในระบบงานตรวจสุขภาพ. การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติ และนานาชาติครั้งที่ 7, 758-769.
ชลกานต์ แย้มศักดิ์ และสุกุมา อ่วมเจริญ. (2559). การพัฒนาแอปพลิเคชันแจ้งเตือนโปรโมชั่นการขายบนมือถือระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ กรณีศึกษา บริษัท ยงเฮ้าส์ จำกัด. วารสารวิทยาศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 66-73.
ณัฐกร สงคราม. (2557). การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดาราวรรณ นนวาสี, วิวัฒน์ มีสุวรรณ และเอกสิทธิ์ เทียมแก้ว. (2557). การพัฒนาแอปพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอย์: กรณีศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทาขุมเงินวิทยาคาร จังหวัดลำพูน. มหาวิทยาลัยนเรศวร, พิษณุโลก.
ธเนศ ชัยนาม. (2556). การพัฒนาบทเรียนแอปพลิเคชันบนแท็บเลต เรื่อง ข้อมูล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา แขนงคอมพิวเตอร์ศึกษา, มหาวิทยาลัยนเรศวร.
มนต์ชัย เทียนทอง. (2545). การออกแบบและพัฒนาคอร์สแวร์สำหรับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. กรุงเทพฯ: ศูนย์ผลิตตำราเรียน สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
มนต์ชัย เทียนทอง. (2547). M-Learning: แนวทางใหม่ ของ E-Learning (M-Learning: A New Paradigm of E-Learning). วารสารเทคโนโลยี และสื่อสารการศึกษา, 1, 3-11.
วชิราภรณ์ บุตรดา. (2556). การพัฒนาบทเรียนบนเครื่องคอมพิวเตอร์แท็บเลต สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ่อโพธิ์วิทยา จังหวัดพิษณุโลก. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2552). การวิจัยและการพัฒนา (Research and Development). วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 1-12.
สายฝน พรมเทพ. (2559). การพัฒนาแอปพลิเคชันบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ เรื่อง กีฬาแบดมินตัน. มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษา ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564). สืบค้นเมื่อ 3 กรกฎาคม 2565, สืบค้นจาก http://www.ubu.ac.th/web/files_up/03f2017041009345070.pdf.
สำนักโรคไม่ติดต่อ กรมควบคุมโรค. (2552). สถานการณ์การตกน้ำ จมน้ำของเด็กในประเทศไทย. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: สำนักงานกิจการโรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.
สุชาติ เพชรเทียนชัย, ศุภวรรณ วงศ์สร้างทรัพย์ และธีรศักดิ์ สร้อยคีรี. (2565). การพัฒนารูปแบบแอปพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้ วิชาฟุตบอล. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 48(1), 87-98.
สุภาณี ศรีอุทธา และสวียา สุรมณี. (2558). การพัฒนาเกมแอปพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้บนแท็บเลต เรื่อง ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์.
ศุภวรรณ วงศ์สร้างทรัพย์, ธีรนันท์ ตันพานิชย์, ฐิติกมลสิริ ลาโพธิ์, วิชนนท์ พูลศรี และธนวัฒน์ ชลานนท์. (2564). การพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้ Google Classroom ในรายวิชากิจกรรมพลศึกษาสำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกําแพงแสน. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 47(2), 166-176.
อัษฎา วรรณกายนต์ และคณะ. (2561). การออกแบบและการติดตั้งระบบโทรศัพท์ภายใน (Voip). วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 3(3), 88-99.
อิทธิพงษ์ โลกุตรพล. (2556). การใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย. นิตยสาร สสวท, 41 AAP (American Academy of Pediatrics) Council on Communications and Media. (2011). Policy Statement-Media Use by Children Younger Than 2 Years. Pediatrics, 128(5), pp. 1-7.