Warm-Up and Cool-Down Model for Soccer Player of Suankularb Wittayalai School
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to construct warm-up and cool-down model for soccer players of Suankularb Wittayalai School. The population were 23 football players who participated in the student football competition, Department of Physical Education, model 18 years, type A, year 2018. The instruments for this research were as follows: 1) Warm-up and cool-down model with content validity considering using the recommendation of Morrow et.al. The intensity of the warm-up and recovery of the cool-down were considered by measuring the heart rate before and after each warm-up and cool-down period. 2) A satisfaction and attitude questionnaire of soccer players on the warm-up and cool-down model was constructed by the researcher. Using Rovinelli and Hamberton method was judged by 4 experts for content validity. Data were analyzedusing mean, standard deviation, and percentage.
The findings revealed that the warm-up and cool-down model had content validity, form or exercise, duration, and intensity of warm-up and cool-down were suitable for soccer players of Suankularb Wittayalai School. Participants were satisfied with the warm-up and cool-down model at high level, and attitude toward warm-up and cool-down model was in a very good level.
It is concluded that warm-up and cool-down model for soccer players of Suankularb Wittayalai School constructed by the researcher is a form that can be put into practice before and after training or competition for soccer.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Critical thinking in journals is the right of the author. The Association of Health Education, Physical Education and Recreation of Thailand is not always required, to create diversity in ideas and creativity.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์
References
กรรวี บุญชัย. (2540). คิเนสิโอโลยีเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
กรรวี บุญชัย. (2562). การวัดเพื่อการประเมินผลทางพลศึกษา. กระบี่: คณะศึกษาศาสตร์ เจริญ กระบวนรัตน์. (2552). การยืดเหยียดกล้ามเนื้อ. กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่.
เจริญ กระบวนรัตน์. (2557). วิทยาศาสตร์การฝึกสอน. กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
พลวัฒน์ จิระสุธีรักษ์. (2559). รูปแบบการอบอุ่นร่างกายและคลายอุ่นร่างกายสำหรับนักกีฬาบาสเกตบอลหญิง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
มงคล แฝงสาเคน. (2549). การออกกำลังกายด้วยการเหยียดยืดกล้ามเนื้อเพื่อสุขภาพและกีฬา. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
สนธยา สีละมาด. (2547). หลักการฝึกกีฬาสำหรับผู้ฝึกสอนกีฬา (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Tchounwon, B. (2014). “The Impact of the FIFA 11+ Training Program on Injury Prevention in Football Player.” Int. J. Environ. Res. Public Healath 11, 1198-1200.