แนวทางการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอน ในมหาวิทยาลัยสะหวันนะเขต

ผู้แต่ง

  • ลัดดาวัน เนานาดี มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร
  • ไชยา ภาวะบุตร มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร
  • ศิกานต์ เพียรธัญญกรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

คำสำคัญ:

การบริหารจัดการ, เทคโนโลยีสารสนเทศ, มหาวิทยาลัยสะหวันนะเขต

บทคัดย่อ

              การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา ความต้องการการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนการสอน 2. เพื่อให้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนการสอน
ในมหาวิทยาลัยสะหวันนะเขต ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหาร อาจารย์ นักศึกษา 3,746 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหาร อาจารย์ นักศึกษา 346 คน สุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือคือแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้คือค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย 1) สภาพปัจจุบัน ปัญหา ความต้องการการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการเรียนการสอนมีการกำหนดแผนนโยบาย ส่งเสริมอาจารย์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ การบริหารจัดการการออกแบบระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ปัญหา คือ งบประมาณน้อย ความต้องการการบริหารจัดการควรมีคณะกรรมการประเมินผล  2) ประเด็นข้อเสนอการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศโดยรวมอยู่ในระดับมาก (gif.latex?\bar{x}= 3.96 ) การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับมาก (gif.latex?\bar{x}= 3.81) โครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับมาก (gif.latex?\bar{x}= 3.87) การจัดการเรียนการสอน อยู่ในระดับมาก (gif.latex?\bar{x}= 4.04) การพัฒนาบุคลากรระดับมาก (gif.latex?\bar{x}= 4.12) 3) ข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารควรพัฒนาทักษะพื้นฐานการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้กับบุคลากร ส่งเสริมนโยบายให้กับนักศึกษาได้เข้าถึงสื่อ

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2557-

กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวิรียาสาส์น.

พงษ์ศักดิ์ ผกามาศ. (2553). ระบบไอซีที และการจัดการยุคใหม่. กรุงเทพฯ: วิตตี้กรุ๊ป.

พิรดา มาลาม. (2560). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารโรงเรียนสังกัดสำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24. ดุษฎีนิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการสารสนเทศ

และเทคโนโลยี. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

รัตนาภรณ์ สมบูรณ์. (2556). ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียนศึกษาสงเคราะห์. ดุษฎีนิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต.

การบริหารการศึกษา. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

เรณู จันทพันธ์. (2557). การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา. นครศรีธรรมราช: รุ่งศิริการพิมพ์.

วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). การวิจัยเชิงนโยบายแบบมีส่วนร่วม. ร้อยเอ็ด: มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.

เสนอ ทองจีน. (2558). การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศของเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4.

กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

เอกลักษณ์ แก้วปรารถนา. (2562). การศึกษาสภาพและแนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ของครู

โรงเรียนจ่าอากาศ. วิทยานิพนธ์ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการเรียนการสอน. ปทุมธานี:

มหาวิทยาลัยรังสิต.

Pearce, J. A. and Robinson, R. B. (2000). Strategic management. New Jersey: McGraw-Hill.

Guskey, T. R. (2000). Evaluation professionaldevelopment. California: A sage.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2023-09-01

รูปแบบการอ้างอิง

เนานาดี ล., ภาวะบุตร ไ., & เพียรธัญญกรณ์ ศ. (2023). แนวทางการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอน ในมหาวิทยาลัยสะหวันนะเขต. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 17(2), 254–264. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/261504

ฉบับ

ปีที่ 17 ฉบับที่ 2 (2023): พฤษภาคม - สิงหาคม 2566

ประเภทบทความ

บทความวิจัย

สัญญาอนุญาต

ลิขสิทธิ์ (c) 2023 มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

Creative Commons License

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด

ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว