การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนสังกัดแผนกศึกษาธิการและกีฬา แขวงจำปาสัก สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 และศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เศษส่วน เป็นรายชุดกิจกรรม 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่องเศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นบ้านกลาง จำนวน 31 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ จำนวน 7 ชุด รวมใช้เวลา ในการจัดการเรียนรู้ 14 ชั่วโมง มีค่าความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในมากที่สุดค่าเฉลี่ยเท่า 4.52 และแบบทดสอบวัดผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ตามแนวคิดการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ค่าคุณภาพของเครื่องมือค่าความยากง่าย (p) ได้ค่าระหว่าง .21 - .75 และค่าอำนาจจำแนก ( r ) ระหว่าง .23 - .58 ค่าค่าความเชื่อมั่น .739 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติขั้นพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแนวคิดการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เศษส่วน มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 76.18/76.05 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 75/75 2) ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมเท่ากับ 0.5849