การระดมทรัพยากรทางการศึกษาของสถานศึกษาระดับ ประถมศึกษาในจังหวัดยโสธร
คำสำคัญ:
ทรัพยากร, ทรัพยากรทางการศึกษา, การระดมทรัพยากรทางการศึกษาบทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการระดมทรัพยากรทางการศึกษาของ
สถานศึกษาระดับประถมศึกษาจังหวัดยโสธร 2) เพื่อศึกษาแนวทางในการระดมทรัพยากรทางการศึกษาของสถานศึกษา
ระดับประถมศึกษาจังหวัดยโสธร โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือ ครูและผู้บริหารสถาน ศึกษา จำนวน 100 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือก
แบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามมาตรวัดประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 2 ตอนและแบบสัมภาษณ์ โดยแบบสอบถาม
มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.50 – 1.00 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 แบบสัมภาษณ์มีค่าอำนาจจำแนก
อยู่ระหว่าง 0.50 – 1.00 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า :
1. สภาพการระดมทรัพยากรทางการศึกษา ของสถานศึกษาระดับประถมศึกษาจังหวัดยโสธร โดยรวมและรายด้าน
อยู่ในระดับมาก ส่วนปัญหาการระดมทรัพยากรทางการศึกษาโดยรวม อยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า
ด้านที่อยู่ในระดับน้อยที่สุด คือ ทรัพยากรด้านการเงิน
2. แนวทางในการระดมทรัพยากรทางการศึกษา 1) ด้านทรัพยากรบุคคล แต่ละโรงเรียนมีการสำรวจและขออัตรากำลัง
ครูและบุคลากรจากเขตพื้นที่การศึกษาและมีการจ้างครูและบุคลากรเพิ่มเติมโดยใช้งบประมาณของทางโรงเรียน และ
การสนับสนุนจากชุมชน 2) ด้านการเงิน มีการขอสนับสนุนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง หน่วยงานต้นสังกัดและการทำผ้าป่า
เพื่อการศึกษา 3) ด้านวัสดุ อุปกรณ์ ได้มีการขอสนับสนุนจากหน่วยงานต้นสังกัดและผู้มีจิตศรัทธา และ 4) ด้านแหล่งเรียนรู้
โรงเรียนส่วนใหญ่มีแนวคิดในการส่งเสริมให้ครูและบุคลากร สร้างแหล่งเรียนรู้ที่น่าสนใจ ทั้งในและนอกโรงเรียน เพื่อให้ผู้เรียน
มีแหล่งเรียนรู้ ที่หลากหลายและน่าสนใจมากขึ้น
เอกสารอ้างอิง
(ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่ง สินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1. (2558). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2559. มปท.
จุฬาพร ดีสุคนธ์. (2537). การศึกบาสภาพและปัญหาที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมตามบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการโรงเรียน
สังกัดสำนักงานการประถมศึกบาจังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ธวัชชัย บำรุงยศ. (2545). การจัดทำแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกบาสบเมยวิทยาคม
จังหวัดแม่ฮ่องสอน. การค้นคว้าแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ทิพมณฑา ทนุการ.(2558) การจัดการเชิงกลยุทธ์ในการระดมทรัพยากรทางการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์(บริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม : นครปฐม.
เบญจวรรณ อุไรรัตน์ (2551). การระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในบริหารการศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัญฑิต โปรแกรมวิชาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.
ประเวศ วะสี. (2544). ยุทธศาสตร์การลงทุนทางการศึกบา. กรุงเทพฯ: การปีโตรเสียมแห่งประเทศไทย.
ศศิธร ธรรมโสภิต. (2553). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน
ในโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตคลองสาน สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษา
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ศิริพร สุขสวัสดิ์. (2550). สภาพปัญหาและความต้องการในการสนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ในจังหวัดเชียงราย. การศึกษาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สมปอง รินทอง (2549). การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ .วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
