การพัฒนาตัวชี้วัดนักศึกษาครูเพื่อความเป็นครูมืออาชีพ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาตัวชี้วัดนักศึกษาครูเพื่อความเป็นครูมืออาชีพ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ
(Qualitative research) กลุ่มเป้าหมายในการสัมภาษณ์แบ่งเป็น 4 กลุ่ม คือ กลุ่มอาจารย์มหาวิทยาลัยที่สอนในคณะครุศาสตร์
จำนวน 4 คน กลุ่มผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 1 คน กลุ่มครูชำนาญการพิเศษ จำนวน 1 คน และนักศึกษาคณะครุศาสตร์
จำนวน 12 คน รวม 20 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือวิจัยคือ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง
(Structured interview) ผลการวิจัยพบว่าตัวชี้วัดนักศึกษาครูเพื่อความเป็นครูมืออาชีพ ซึ่งสังเคราะห์ได้มา 8 ตัวชี้วัด ดังนี้
1) มีวินัยในตนเองและพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ และสังคมอยู่เสมอ 2) รักศรัทธา
ซื่อสัตย์สุจริตและรับผิดชอบต่อวิชาชีพเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ 3) รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้กำลังใจ
แก่ศิษย์และผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่ โดยเสมอหน้า และต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือ
ยอมรับผลประโยชน์โดยมิชอบ 4) ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้อง ดีงามแก่ศิษย์ตามบทบาทหน้าที่
อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ 5) รายงานผลการพัฒนาผู้เรียนที่เกิดจากการปฏิบัติการเรียนการสอน ให้ครอบคลุม
สาเหตุ ปัจจัย และการดำเนินการที่เกี่ยวข้อง 6) ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ 7) ร่วมมือกับ
ผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์ สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ และ 8) สร้างสรรค์กิจกรรมการอนุรักษ์และพัฒนา สังคม
ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม