คุณลักษณะการรู้ด้านการเป็นพลเมืองดีของนักเรียนมัธยมตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25

บทคัดย่อ

วิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาองค์ประกอบคุณลักษณะความรู้ด้านการเป็นพลเมืองดี ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบวัดคุณลักษณะ จำนวน 36 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น (Reliability) เท่ากับ .90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน คุณลักษณะการรู้ด้านการเป็นพลเมืองดี ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory Factor Analysis) ได้ 6 องค์ประกอบ ได้แก่ ด้านความรับผิดชอบต่อส่วนรวม ด้านการรับผิดชอบต่อตนเอง ด้านการเคารพกฎหมาย กติกาของสังคม ด้านการมีส่วนร่วมทางการเมือง ด้านการเคารพสิทธิเสรีภาพของผู้อื่น ด้านการประพฤติปฏิบัติตน 2) ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (Confirmatory Factor Analysis) พบว่า โมเดลการวิจัยสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ( 2) เท่ากับ 643.997 df เท่ากับ 359 p เท่ากับ 0.050 TLI เท่ากับ 0.9 SRMR เท่ากับ 0.05 RMSEA เท่ากับ 0.045 และค่า 2 /df เท่ากับ 1.793 และ ค่า R2 เท่ากับ 0.7122 พิจารณาค่าน้ำหนักทั้ง 6 องค์ประกอบ 29 ตัวแปร พบว่า ค่าน้ำหนักองค์ประกอบทุกตัวมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยจัดเรียงตามค่าน้ำหนักองค์ประกอบจากมากไปน้อย ดังนี้ องค์ประกอบด้านการเคารพกฎหมาย กติกาของสังคม องค์ประกอบด้านการประพฤติปฏิบัติตน องค์ประกอบด้านการรับผิดชอบต่อตนเอง องค์ประกอบด้านความรับผิดชอบ ต่อส่วนรวม องค์ประกอบด้านการมีส่วนร่วมกับการเมือง และองค์ประกอบด้านการเคารพสิทธิเสรีภาพของผู้อื่น ตามลำดับ องค์ประกอบด้านการเคารพกฎหมาย กติกาของสังคม มีน้ำหนักมากที่สุด ขณะที่องค์ประกอบด้านการเคารพสิทธิเสรีภาพ ของผู้อื่นมีต่อคุณลักษณะการรู้ด้านการเป็นพลเมืองดีน้อยที่สุด