การพัฒนาแนวทางการดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29

บทคัดย่อ

  การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ้งหมายเพื่อ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดของการดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29       2) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 3) เพื่อพัฒนาแนวทางการดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 การวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ระยะ ระยะที่ 1 การสังเคราะห์องค์ประกอบและตัวชี้วัดการดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาผู้ให้ข้อมูลจํานวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินองค์ประกอบและตัวชี้วัดการดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ระยะที่ 2 การศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ในการดําเนินงานปัองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษากลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสานศึกษาจํานวน 81 คน และครูผู้สอน(ครูปฏิบัติงานด้านยาเสพติด) จํานวน 369 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามจํานวนที่ได้จากการเปรียบเทียบตารางของเครจซี่และมอร์แกรน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การดําเนินงานป้องกันแลแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ระยะที่ 3 การพัฒนาแนวทางการดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาผู้ให้ข้อมูลจํานวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

   1. องค์ประกอบและตัวชี้วัดการดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ 45 ตัวชี้วัดโดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก

   2. สภาพปัจจุบันของการดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 โดยรวมอยู่ในระดับมากและเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้านโดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย 3 ลําดับแรก คือ ด้านการเฝ้าระวัง ด้านการบริหารจัดการ และด้านการรณรงค์ป้องกันยาเสพติด ส่วนสภาพที่พึง ประสงค์การดําเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้านโดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย  3 ลําดับแรก คือ ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ด้านการให้ คําปรึกษาและด้านการเฝ้าระวัง

  3. แนวทางการดําเนินงานป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 มีแนวทางการพัฒนาการดําเนินงาน 6 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติด จํานวน 8 ข้อ 2) ด้านการให้คําปรึกษา จํานวน 4 ข้อ  3) ด้านการให้การศึกษาและเผยแพร่ความรู้ จํานวน 7 ข้อ  4) ด้านเฝ้าระวัง จํานวน 7 ข้อ  5) ด้านการบริหารจัดการ จํานวน 5 ข้อ และ  6) ด้านการรณรงค์ป้องกันยาเสพติด จํานวน 6 ข้อ