Developing Problem Solving Skills in Mathematics of Grade 4 Student by Using Constructivist Theory

  • Katchariya Phuphasit Faculty of Education, Roi Et Rajabhat University
  • Parichart Prasertsang Faculty of Education, Roi Et Rajabhat University
Keywords: Learning management based on the constructivist theory, Mathematical problem-solving skill development, mathematical problem-solving ability

Abstract

The purpose of this research was to develop mathematical problem-solving skills of grade 4 students who were taught with lessons based on the constructivist theory with a criterion of 70 percent. The target sample group included 11 grade 4 students enrolled in the second semester of the academic year 2019 at Bannariang School, Sai Mun District, Yasothon Province. The target sample group was obtained through purposive sampling. The instruments for data collection were a learning management plan based on the constructivist theory for mathematical problem-solving skill development, a learning activity record form, a student learning behavior observation form, and a mathematical problem-solving skill test (a subjective test with 5 items). Statistics for data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The results of the research showed that at the end of the learning process, the students’ average score from the mathematical problem-solving skill development was 19.81 (79.27%). Among the target sample group, 8 students passed the preset criterion of 70 percent (72.72%).

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร

แห่งประเทศไทย.

ทิศนา แขมมณี. (2555). ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 16).

กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

โรงเรียนบ้านนาเรียง. (2561). งานวิชาการโรงเรียนบ้านนาเรียง. ยโสธร: ทรายมูลโฟโต้.

สำนักเลขาธิการสภาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ:

พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2555). ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ .กรุงเทพฯ:

ส เจริญการพิมพ์.

ยาใจ พงษ์บริบูรณ์. (2537). เอกสารประกอบคำบรรยาย “การวิจัยเชิงปฏิบัติการ รูปแบบเพื่อพัฒนาการเรียนรู้”. ขอนแก่น:

มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

Polya, G. (1973). How to solve it : A New Aspect of Mathematical Method. New Jersey: N.J Princeton.

Published
2020-12-13
How to Cite
Phuphasit, K., & Prasertsang, P. (2020). Developing Problem Solving Skills in Mathematics of Grade 4 Student by Using Constructivist Theory. Journal of Roi Et Rajabhat University, 14(3), 141-148. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/239140
Section
Research Articles