A Development of Thai Reading and Writing Skills Practice Set for Solving the Problems of the Illiteracy for Prathomsuksa 5 Students

  • วรรณาภรณ์ พระเมเด Maha Sarakham Rajabhat University
  • ไพศาล วรคำ Lecturer in Educational Research and Evaluation, Rajabhat Maha Sarakham University
  • อาทิตย์ อาจหาญ Rajabhat Maha Sarakham University
Keywords: Basic Thai words for Prathomsuksa 5, Skill practice set, Illiterate Students

Abstract

The objectives of this research were 1) to examine basic Thai words those are problematic for literacy of Prathomsuksa 5 students in Buntharik District, Ubon Ratchathani Province, 2) to develop Thai reading and writing skills practice sets for Prathomsuksa 5 student to be effective in criteria 80/80, and 3) to study the results of using Thai language reading and writing skills practice set for Prathomsuksa 5 student. The target group is was 33 illiterate students in Prathomsuksa 5 in Buntharik District, Ubon Ratchathani Province. The instruments tused in this research were 1) tdocument recording form, 2) teacher interview form, 3) Thai reading and writing skills practice sets for Pratomsuksa 5 student, 4) Assessment form for Thai reading and writing skills practice sets and 5) Evaluation form for using Thai reading and writing skills practice set by teachers who teach in Prathomsuksa 5. The statistics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation and Paired Sample Hotelling’s T2 test. The research found that 1) There are 150 basic Thai words those are the most problematic for literacy of Prathomsuksa 5 students. 2) The Thai reading and writing skills practice set for solving the illiteracy problem of Prathomsuksa 5 students consisted of 15 exercises, with appropriateness were 4.27 - 4.58, in overall was appropriate at the highest level (× ̅=4.54, S.D. = 0.61) and has efficiency in of 80.72 / 80.33 3) The achievement scores of students, post-reading skills (× ̅=12.76, S.D. = 1.32) and post-writing skills (× ̅=14.27, S.D. = 1.13), were statistically higher than before using the practice set at the significance level of .01, and the results of the appropriateness evaluation of Thai reading and writing skills practice sets by the teachers who teach in Prathomsuksa 5, overall at the highest level (× ̅=4.63, S.D. = 0.48)

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์
การเกษตรแห่งประเทศไทย.

ฉวีวรรณ กีรติกร. (2541). เอกสารการสอนชุดวิชาสื่อการสอนระดับประถมศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ หน่วยที่ 4 :
สื่อการสอนกลุ่มทักษะคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. กรุงเทพฯ: ฝ่ายการพิมพ์มหาวิทยาลัย
สุโขทัยธรรมาธิราช.

ดุสิตา แดงประเสริฐ. (2549). การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และทักษะการเขียนสรุปความของนักเรียนชั้นมัธยมยมศึกษา
ปีที่ 2 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL Plus. วิทยานิพนธ์ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการนิเทศ
กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ถวัลย์ มาศจรัส. (2535). การเขียนหนังสือส่งเสริมการอ่านและหนังสืออ่านเพิ่มเติม. กรุงเทพฯ: ต้นอ้อ.

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

พิสมัย พุงกระโทก. (2556). ผลการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่องอสมการที่เรียนโดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. บุรีรัมย์: มหาวิทยาลัย
ราชภัฏบุรีรัมย์.

วิมลรัตน์ สุนทรโรจน์. (2549). เอกสารประกอบการสอนวิชา 0506702 นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้. มหาสารคาม:
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สุวิทย์ มูลคำ. (2551). กลยุทธ์การสอนคิดเปรียบเทียบ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.

ไสว นามเกตุ. (2555). การปฏิบัติการพัฒนาการอ่านภาษาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้แบบฝึกทักษะชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านโปร่ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
Published
2019-12-18
How to Cite
พระเมเดว., วรคำไ., & อาจหาญอ. (2019). A Development of Thai Reading and Writing Skills Practice Set for Solving the Problems of the Illiteracy for Prathomsuksa 5 Students. Journal of Roi Et Rajabhat University, 13(3), 85-93. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/187620
Section
Research Articles