The Registration and Evaluation Development in Institute of Physical Education Mahasarakham Campus : Empowerment Evaluation
Keywords:
Registration and Evaluation, Empowerment EvaluationAbstract
This research aimed to 1) study the problems in developing the registration and evaluation section, 2) develop the registration and evaluation section through the empowerment evaluation, 3) compare the result of the development of registration and evaluation section by the section staff between before and after the implementation of the empowerment evaluation, 4) study the satisfaction toward the registration and evaluation section, the institute of
physical education, Mahasarakham campus. The target group was Mahasarakham campus as the case study. The research instruments were the test on the development of registration and evaluation section,
the observation forms on workshop, structured interview, a questionnaire concerning satisfaction with the reliability of 0.88. Statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation and Wilcoxon Signed Ranks Test. The findings revealed as follows:1. According to the interview of stakeholders, problems in developing the physical education Mahasarakham campus were, the staffs involved in developing the registration and evaluation section
lacked of knowledge and understanding in the enrollment through E-education program and lacked of the knowledge and the understanding of learning evaluation through E-education program. 2. According to the development of the
registration and evaluation section, The Institute of physical education, Mahasarakham campus, through the empower evaluation from activity 1 enrollment system and activity 2 learning evaluation system through brainstorming and workshop. 3. According to the comparison, the development on registration and evaluation section after the implementation of activity 1 and 2 through the empower evaluation was higher than those of before statistically significance at the 0.01 level. 4. According to the satisfaction toward the performance of the registration and evaluation section, the institute of physical education, Mahasarakham campus, the total satisfaction was much level.
References
อนุบาลศรีประชานุกูล โดยใช้การประเมินเสริมพลัง. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. (วิจัยและประเมินผลการศึกษา).
มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นิสรีน อัศวะวิวัฒน์กุล. (2556). การพัฒนากระบวนการปฏิบัติงานทะเบียนและประมวลผล วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการ
เชียงใหม่. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ศษ.ม (การบริหารการศึกษา). เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น.
พัชรี ประจญ. (2555). การพัฒนาทักษะทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้กิจกรรม
เสริมสร้างทักษะทางสังคม ประยุกต์ใช้แนวคิดการประเมินเสริมสร้างพลังอำนาจ. วิทยานิพนธ์ กศ.ม.
(การวิจัยการศึกษา). มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม .
วรรณวิมล จงจรวยสกุล. (2551). ความพึงพอใจในการบริการของงานทะเบียนและวัดผล. นนทบุรี : วิทยาลัยราชพฤกษ์
สวัสดิ์ชัย ศรีพนมธนากร. (2550). การพัฒนารูปแบบการประเมินเสริมพลังสาหรับการประเมินระบบการวัดและ
ระเมินผลการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ กศ.ด. (วิจัยและประเมินผลการศึกษา).
พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สังวาล ศิริ. (2551). การพัฒนาระบบงานประมวลผล กองทะเบียนและประมวลผล มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วิทยานิพนธ์ กศ.ม. (การบริหารการศึกษา). มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
อินตอง ศรีอุดม. (2552). รูปแบบการพัฒนาการวัดผลและการประเมินผลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักสูตร
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 : กรณีโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 96 (ชุมชนบ้านธาตุ).
วิทยานิพนธ์ ค.ม. (บริหารการศึกษา). เลย : มหาวิทยาลัยราซภัฏเลย .
Fetterman, D.M. (1996). “Empowerment Evaluation : An Introduction to Theory and Practice,”
in Fetterman, D. M., Kaftrian, S.J. and Wandersman, A. (eds). Empowerment Evaluation :
Knowledge and Tools for Self-assessment and Accountability. Thousand Oaks, CA : Sage.
Heck, R. & Marcoulides, G. (1996). School culture and performance: Testing the invariance of
an organizational model. School Effectiveness and School Improvement, 7(1),
76-95.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว