The Effects of using a Stationary Program, Local Entertainment Program, and a Mix of Stationary and Local Entertainment Program on the Physical Fitness of Prathomsuksa 1 Students

Authors

  • กิตติพร อุตมังค์
  • ดวงไกร ทวีสุข
  • สังเวียน ปินะกาลัง

Keywords:

Stationary Program, Local Entertainment Program, Physical Fitness

Abstract

  This research was designed to (1) compare physical fitness within a group at pre– training, after 4th and 8th weeks of training for stationary (ST), local entertainment (LET), and mixed of stationary and local entertainment (MSLET) program group. And, (2) compare physical fitness between groups of ST, LET, and MSLET program at pre–training, after 4th and 8th weeks of training. The study sample consisted of 48 Prathomsuksa 1 students, aged 6–7 years. The participants were divided into three experimental groups, 16 students for each group by using 1 class room randomly assigned to each group. Research instruments included ST, LET and MSLET programs. Also, five items of physical fitness testing were selected. Statistics in data analysis composed of mean and standard deviation, Friedman test, and Nonparametric Kruskal–Wallis one–way ANOVA with repeated measure.

  This research found that the physical fitness within and between 3 groups were significantly different at .05. The ST program improved abdominal muscle strength. The LET program improved speed ability. The MSLET program can improve agility and flexibility. Moreover, the MSLET program was influenced the different the abdominal muscle strength and speed between after 4th and 8th weeks of training that better than the only ST and LET program. 

  In conclusion, the MSLET program was better improved leg muscle power, agility, flexibility, abdominal muscle strength and speed than ST and LET program. 

References

จิรภรณ์ ศิริประเสริฐ. (2543). ทักษะและเทคนิคการสอนพลศึกษาในระดับประถมศกึษา. กรุงเทพฯ : สํานักพิมพ์แห่ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ชูศักดิ์ เวชแพทย์ และกันยา ปาละวิวัชน์. (2536). สรีรวิทยาการออกกําลังกาย. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช.

ธงชัย เจริญทรัพย์มณี. (2542). ลีลาศ. กรุงเทพฯ : สุวีริยสาส์น.

ธาวุฒิ ปลื้มสําราญ. (2542). หลักวิทยาศาสตร์การฝึกกีฬา. กรุงเทพฯ : สารศึกษาการพิมพ์.

บุญชม ศรีสะอาด. (2546). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ : สุริยสาสน์.

พิชิต ภูติจันทร์. (2547). วิทยาศาสตร์การกีฬา. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.

วรศักดิ์ เพียรชอบ. (2548). หลักและวิธกีารสอนพลศึกษา. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช.

วัฒนพงศ์ อ่อนนุ่ม. (2554). ผลการฝึกการละเล่นพื้นเมืองของไทยที่มีต่อสมรรถภาพทางกลไกของนักเรียนชายชั้น ประถมศึกษาปที่ 4–6. วิทยานิพนธ์ วท.ม. (วิทยาศาสตร์การกีฬา). กรุงเทพฯ : บัณทิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ.

อัมพร บําเพ็ญ. (2550). ผลการจัดกิจกรรมการเล่นเกมและกีฬาพื้นเมืองไทยที่มีต่อสมรรถภาพทางกายที่สัมพันธ์กับ สุขภาพและความพึงพอใจของนักเรียนประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 2. วิทยานิพนธ์ วท.ม. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัย ราชภัฎจันทรเกษม.

อาชวิทธิ์ เจิงกลิ่นจันทร์. (2552). ผลของโปรแกรมการฝึกความคล่องแคล่วว้องไวแบบผสมผสานการเล่นพื้นเมืองไทยที่มี ต่อการพัฒนาความคล่องแคล่วว่องไวของนักกีฬาฟุตบอลอายุระหว่าง 10–12 ปี. ปริญญานิพนธ์. วท.ม. (วิทยาศาสตร์การกีฬา). กรุงเทพฯ : บัณฑิตมหาวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Downloads

Published

2016-12-31

How to Cite

อุตมังค์ ก., ทวีสุข ด., & ปินะกาลัง ส. (2016). The Effects of using a Stationary Program, Local Entertainment Program, and a Mix of Stationary and Local Entertainment Program on the Physical Fitness of Prathomsuksa 1 Students. Journal of Roi Et Rajabhat University, 10(2), 80–86. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/176379

Issue

Section

Research Articles