THE PARTICIPATORY ADMINISTRATION OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER BUENGKAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE
Keywords:
Participatory administration, Educational institution administrator, Buengkan Primary Educational Service Area OfficeAbstract
The research aimed to investigate and compare the participatory administration and guidelines of
participatory administration of school administrators under Buengkan Primary Educational Service Area
Office. This research was carried out with 327 administrators and teachers which were obtained by
Proportionate Stratified Random Sampling. The instrument used for collecting data was a questionnaire
with five rating scale, the validity is 0.60–1.00 and reliability is 0.97. The statistics used for data analysis
were frequency, percentage, mean, standard deviation, t–test and F–test. The results indicated that:
1. the participatory administration of school administrators under Buengkan Primary Educational
Service Area Office, as a whole was at a high level.
2. Comparison results, identifying by sex, educational level, and position were not different.
However, identifying by age and working experience were different, the level of statistical significance is
.05.
References
ในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มสถานศึกษาที่ 15 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1.
ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยของแก่น.
มนตรี แก้วสาโรง. (2553). การบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมในเขตพื้นที่อาเภอประทาย จังหวัดนครราชสีมา. กรุงเทพฯ:
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
ทิพวรรณ จันทร์สถิตย์. (2546). การบริหารแบบมีส่วนร่วม.
ประภาพร ซื่อสิทธิกุล. (2560). หลักการบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
พัชราพร ทวยสงฆ์. (2552). นวัตกรรมการบริหาร. นครศรีธรรมราช: ราชประชานุเคราะห์ 4.
พินิจ ธงโสม. (2552). การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนของครู สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3.
สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
สุธรรม ธรรมทัศนานนท์. (2554). หลักการทฤษฎีและแนวปฏิบัติทางการบริหารการศึกษา. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
สุทิน ปวนเปี้ย. (2555). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลเอกชน เขตบางกะปิ กรุงเทพมหานคร .
กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
เฉลิมพล พวงศิริ. (2552). การบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนในสังกัด
เทศบาลเมืองสุรินทร์. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.
ทำนอง ภูเกิดพิมพ์. (2551). แนวคิดการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชน.
วัชระ มะรังศรี. (2558). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารโรงเรียนตามทัศนะของครูในโรงเรียนสังกัด สานักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1. บุรีรัมย์: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ธัชพงศ์ มีแก้ว. (2557). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในกลุ่มลาเหย อาเภอดอนตูม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัย
ศิลปากร.
บุญใจ ศรีสถิตนรากุล. (2550). ระเบียบวิธีการวิจัย:แนวทางการปฏิบัติสู่ความสาเร็จ. กรุงเทพฯ: ยูแอนด์ไอ อินเตอร์มิเดีย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. (2555). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน. บึงกาฬ.
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2)
พ.ศ.2545 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 . กรุงเทพฯ: เดอะบุคส์.
Hoagland, J. l. (1986). Principal and Teacher Perception of Teacher Participation in the Deccision-making
process in public secondary school with and without a collective bargaining contract.
Scheffe, H. (1953). A method for judging all contrasts in the analysis of variance.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
