Compliance with the Professional Code of Ethics for Teachers in Schools under Nakhon Ratchasima Provincial Administrative Organization
Keywords:
Code of Ethics, Professional Teacher, School under Nakhon Ratchasima Provincial Administrative OrganizationAbstract
The purposes of this research were 1) to study the operation level of the professional code
of ethics for teachers in schools under Nakhon Ratchasima Provincial Administrative Organization and;
2) to compare the professional code of ethics operation for teachers in schools under the Nakhon Ratchasima Provincial Administrative Organization based on genders, educational levels and working experiences.
The research samples consisted of 317 teachers. Questionnaires with five-point rating scale using the Index of Item-Objective Congruence (IOC) ranged between 0.80–1.00. Cronbach’s reliability was at 0.961. Statistics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test and Scheffe Test.
The results showed as follows:
- 1. The level of overall compliance with the professional code of ethics for teachers in schools under Nakhon Ratchasima Provincial Administrative Organization was the highest (
= 4.59) in the following orders: commitment to teaching profession, commitment to colleagues of teaching profession, commitment to society, commitment to service recipients and commitment to oneself.
- 2. The comparison showed that: 1) no difference is found between genders in terms of overall compliance with professional code of ethics for teachers. However, significant difference at 0.05 in the aspect
of commitment to oneself. 2) no statistically significant difference was found among teachers with different educational levels in overall compliance and for each aspect. 3) no statistically significant difference
was found among teachers with different working experiences in overall compliance and compliance
for each aspect.
References
คุณัชญา สมจิตร และผดุง พรมมูล. (2561). การปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพของครูโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดชุมพร. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 14(2), 17-31.
จำเริญรัตน์ จิตต์จิรจรรย์. (2561). ขอบฟ้าใหม่ของภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม. นครราชสีมา: สมบูรณ์การพิมพ์.
เฉลิมพล พลมุข. (2561). จริยธรรมครู. สืบค้นเมื่อ 15 ตุลาคม 2561, จาก https://www.matichon.co.th/columnists/news_828839
ดุจดาว กลัดสุข. (2555). การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทุมธานี, 4(3), 191-211.
ทวีกาญจน์ ตั้งวีระพรพงศ์. (2556). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูฝึกฝีมือแรงงาน กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน กระทรวงแรงงาน. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University, 6(2), 426-439.
ธัญลักษณ์ รุจิภักดิ์, เอมม่า อาสนจินดา และสุมนทิพย์ จิตสว่าง. (2556). จริยธรรมในวิชาชีพครู. นครปฐม: มหาวิทยาลัยมหิดล.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2549). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. กรุงเทพฯ: อินเตอร์ พริ้นท์.
ปนัดดา วัฒโน, ปรีชา วิจิตรธรรมรส และพาชิตชนัต ศิริพานิช. (2555). จรรยาบรรณวิชาชีพของครูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 4(2), 59-70.
ผกาทิพย์ ทรัพย์วิริยะกุล. (2560). การปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีครู ของครูกลุ่มโรงเรียนสหวิทยาเขตเบญจสิริ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง, มิถุนายน 2560, 1-13.
พัธราชัย พัฒนสุวรรณา. (2554). โรงเรียน อบจ.: บทบาทขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในการบริหารจัดการศึกษา. วิทยานิพนธ์ รัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารรัฐกิจ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
พินโย พรมเมือง, ฐิติยา เรือนนะการ และวิชิต ทองประเสริฐ. (2562). คุณลักษณะของครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ของนักศึกษาระดับมหาบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล. สิกขาวารสารศาสตร์, 6(2), 11-20.
พิมพ์พันธ์ เตชะคุปต์ และพเยาว์ ยินดีสุข. (2560). ทักษะ 7c ของครู 4.0. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพศาล หวังพานิช. (2555). สถิติเพื่อการวิจัย. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
สุภัคชญา โลกิตสถาพร. (2557). พฤติกรรมเชิงจริยธรรมของครูกับบทบาทของครูในการส่งเสริมจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนมัธยมสาธิตวัดพระศรีมหาธาตุ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. สารนิพนธ์ รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกริก.
สุวิมล บุญลี และสุวิมล โพธิ์กลิ่น. (2557). การปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์, 9(1), 95-104.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560–2564). สืบค้นเมื่อ 15 กันยายน 2561, จาก http://www.nesdb.go.th/ewt_news.php?nid=6420
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2550). ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2550. ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 127 ตอนพิเศษ 51 ง. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2556). ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556. ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 130 ตอนพิเศษ 130 ง. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2556). ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556. ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 130 ตอนพิเศษ 130 ง. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2559). ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยการพิจารณาการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2559. ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 133 ตอนพิเศษ 188 ง. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.
หทัยรัตน์ ดุจจานุทัศน์. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมเชิงจริยธรรมกับความตระหนักในจรรยาบรรณ วิชาชีพครู ของครูผู้สอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. (2561). ข้อมูลเบื้องต้นองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. สืบค้นเมื่อ 15 กันยายน 2561, จาก http://www.koratpao.go.th
องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. (2561). แผนอัตรากำลัง 3 ปี (รอบปีงบประมาณ 2561-2563) องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. สืบค้นเมื่อ 15 กันยายน 2561, จาก http://www.koratpao.go.th
อดุลย์ ไทรเล็กทิม. (2550). พฤติกรรมการสอนภาษาไทย 2. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
อาชญากรรม. (2559). ประมวลเหตุการณ์ทั้งหมด "ดร.วันชัย"เป่าขมับลาโลก. เดลินิวส์. สืบค้นเมื่อ 15 ตุลาคม 2561, จาก https://www.dailynews.co.th/crime/398741
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Roi Et Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
