การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคTGT เรื่องออมไว้ไม่ขัดสน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
คำสำคัญ:
เทคนิค TGT , ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน , ทักษะการทำงานเป็นทีมReferences
Anantasiri, W. (2004). The Economics. Bangkok: Bangkok Book Center.
Charoennivejnukul, N. (1998). The effect of using a cooperative learning method in the category of group competitions with games with a small test on the achievement of science learning among Grade 3 students. Bangkok: Chulalongkorn University.
Khammanee, T. (2007). Pedagogical science: knowledge to organize effective learning processes. (6nded). Bangkok: Darnsutha Press Co., Ltd.
Ministry of Education. (2008). The Basic Education Core Curriculum 2008. Bangkok: The Agricultural Co-operative Federation of Thailand.
Phrachai, P. (2017). The development of achievement and practical skill mathematics problem solving by using tgt group learning with exercise on multiplication for prathomsuksa 3. Maha Sarakham: Maha Sarakham Rajabhat University.
Slavin, E. Robert. (1990). Cooperative Learning. New York: Longman.Woodcock, M. and Francis, D. (1994). Team building strategy. Hampshire: Gower.
Suthiprapha, P. (2017). Development of Learning Achievement in Economics of Mathayomsuksa 5 Students by Cooperative Learning Management (TGT). Maha Sarakham: Maha Sarakham Rajabhat University.
ThueChai, S. (2017). Learn about laws used in daily life, social studies subject group Religion and culture. Grade 6, using the learning package together with the teaching method with the cooperative learning process, the Group Competition Technique (TGT). Surin: Office of Academic Resources, Maha Sarakham University.
Wilairat, W. and Mud-Adam, S. (2018). The organization of learning activities using collaborative learning techniques on learning achievement. and teamwork skills in the course of mapping and map interpretation of first year students. Yala. Yala Rajabhat University.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ