การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคTGT เรื่องออมไว้ไม่ขัดสน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้แต่ง

  • สุธิรา สิงห์สุวรรณ มหาวิยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
  • ประภัสสร ปรีเอี่ยม มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
  • ปิยลักษณ์ โพธิวรรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

คำสำคัญ:

เทคนิค TGT , ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน , ทักษะการทำงานเป็นทีม

References

Anantasiri, W. (2004). The Economics. Bangkok: Bangkok Book Center.

Charoennivejnukul, N. (1998). The effect of using a cooperative learning method in the category of group competitions with games with a small test on the achievement of science learning among Grade 3 students. Bangkok: Chulalongkorn University.

Khammanee, T. (2007). Pedagogical science: knowledge to organize effective learning processes. (6nded). Bangkok: Darnsutha Press Co., Ltd.

Ministry of Education. (2008). The Basic Education Core Curriculum 2008. Bangkok: The Agricultural Co-operative Federation of Thailand.

Phrachai, P. (2017). The development of achievement and practical skill mathematics problem solving by using tgt group learning with exercise on multiplication for prathomsuksa 3. Maha Sarakham: Maha Sarakham Rajabhat University.

Slavin, E. Robert. (1990). Cooperative Learning. New York: Longman.Woodcock, M. and Francis, D. (1994). Team building strategy. Hampshire: Gower.

Suthiprapha, P. (2017). Development of Learning Achievement in Economics of Mathayomsuksa 5 Students by Cooperative Learning Management (TGT). Maha Sarakham: Maha Sarakham Rajabhat University.

ThueChai, S. (2017). Learn about laws used in daily life, social studies subject group Religion and culture. Grade 6, using the learning package together with the teaching method with the cooperative learning process, the Group Competition Technique (TGT). Surin: Office of Academic Resources, Maha Sarakham University.

Wilairat, W. and Mud-Adam, S. (2018). The organization of learning activities using collaborative learning techniques on learning achievement. and teamwork skills in the course of mapping and map interpretation of first year students. Yala. Yala Rajabhat University.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2022-02-28

How to Cite

สิงห์สุวรรณ ส., ปรีเอี่ยม ป. ., & โพธิวรรณ์ ป. . (2022). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคTGT เรื่องออมไว้ไม่ขัดสน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. Journal for Developing the Social and Community, 9(1), 39–54. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rdirmu/article/view/252446