แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดกาฬสินธุ์

บทคัดย่อ

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา การวิจัยกำหนดเป็น 2 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 234 คน เครื่องมือการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ระยะที่ 2 ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา จากกลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน เครื่องมือการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์

ผลการวิจัย พบว่า

1. 1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดกาฬสินธุ์ โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงสุดถึงต่ำสุด ดังนี้ 1) การสร้างแรงบันดาลใจ 2) การกระตุ้นทางปัญญา 3) การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลและ 4) การสร้างบารมี ตามลำดับ
2. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดกาฬสินธุ์ ประกอบด้วย 4 แนวทาง ได้แก่ 1) ควรประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี สร้างความเชื่อมั่น ความนับถือ ไว้วางใจให้เกิดกับผู้ใต้บังคับบัญชาและแสดงออกถึงการมีความรู้ ความสามารถ รอบรู้และเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของตนและผู้ใต้บังคับบัญชา 2) ควรมีการสร้างแรงจูงใจเพื่อกระตุ้น ส่งเสริมให้ผู้ใต้บังคับบัญชาทำงานด้วยความมุ่งมั่น ประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย 3) ควรมีการส่งเสริม กระตุ้นให้ผู้ใต้บังคับบัญชาได้ตระหนักถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยงานและใช้การแก้ไขปัญหาด้วยปัญญาอย่างสร้างสรรค์ และ 4) มีความเข้าใจและยอมรับความแตกต่างของบุคคล พร้อมทั้งส่งเสริมให้ผู้ใต้บังคับบัญชาได้รับการพัฒนาความรู้ ความสามารถและทักษะเพิ่มขึ้น