Development of academic achievement Animal Breeding Course, Breeding Rate for High Vocational Certificate level by using the Inquiry base learning

  • antika whongchachom มหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
  • Chaiwat Supucworakul
  • Prasobsuk Ritthidech
Keywords: Achievement, Inquiry base learning, High Vocational Certificate level

Abstract

ABSTRACT

The purpose of this studying is in to (1) Develop the learning activity of Animal Breeding, Breeding rate for High Vocational Certificate Level by Inquiry base learning with had reached the efficient standard at 75/75 (2) Study about the effectiveness index value of Inquiry base learning (3) Compare academic achievement the test set after studying criterion of 75% (4) Study the satisfactions of student with learning active by Inquiry base learning

The target group for this studying was High Vocational Certificate level 1 in semester 1, academic year 2019, Mahasarakham College of Agriculture and Technology. There are a number of 30 person. The research tools were consist of (1) The lesson plan of Inquiry base learning amount 8 plan (2) Learning achievement test amount 30 items (3) The satisfaction questionnaire of student model rating scale 5 level, the analyze statistic data percentage, average, standard deviation and t-test  (Dependent sample)

The result of studying shower that (1) The development academic achievement by Inquiry base learning amount 22 person E1/E2 = 85.82/84.64 see also achievement by Inquiry base learning, shower that the test set had efficiency of processing and efficiency of result setting at 75/75 (2) The value of effectiveness index by Inquiry base learning average at 0.7563 (4) Compare academic achievement after study at 75% in statistical significance at .05 (5) The satisfactions of student continue to Inquiry base learning alphabet is average at 4.81 in level of so much

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา. กระทรวงศึกษาธิการ (2551).

การปรับปรุงพันธุ์สัตว์ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีมหาสารคาม. (2541). หน้า 71.

ศกร คุณวุฒิฤทธิรณ. (2562). หลักและความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการปรับปรุงพันธุ์สัตว์.

ชาตรี ฝ่ายคำตา. (2552). การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร. 11 (1), หน้า 32-45.

อรุณี จันทร์หอมและสุภาพร พรไตร (2560) วารสารวิชาการ มนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์. หน้า 92.

สากิยา แก้วนิมิต. (2548). “การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ เรื่องประวัติศาสตร์สุโขทัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่จัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้และการจัดการเรียนรู้แบบบรรยาย.” วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการนิเทศ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร. หน้า 131-132

สรวิชญ์ คงแสนคำและกุหลาบ ปุริสาร. (2561) “การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5Es วิชา ฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัญจาศึกษา อำเภอมัญจาคีรี จังหวัดขอนแก่น.” วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู คณะบัณฑิตวิทยาลัย วิทยาลัยบัณฑิต
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2553) สถิติประยุกต์สำหรับการวิจัยทางสังคมศําสตร์. กรุงเทพฯ : สุวิริยสาส์น.

เผชิญ กิจระการ และสมนึก ภักกิยธนี. (2544) ดัชนีประสิทธิผล Effectiveness Index. เอกสารประกอบการสอนวิชา 035710 ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553) การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ : สุวีริยสาสน์

สุเมธ เนาว์รุ่งโรจน์. (2561). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่จัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) และความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนห้วยยอดจังหวัดตรัง. มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์. หน้า 88

ธิดารัตน์ จันทะหิน. (2551). ผลของการบันทึกผ่านกิจกรรมประกอบอาหารที่มีต่อพัฒนาการด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย. หน้า 57

ธัญญ์นรี วรวิทย์ธานท์. (2559). ธัญญ์นรี วรวิทย์ธานท์. (2559). ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้โดยใช้ชุดการสอนประกอบวิชาวิทยาศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. หน้า 1

พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตสถาน, (2554) ราชบัณฑิตยสถาน พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตสถาน พ.ศ. 2554 พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพ.

พชร แก้วกงหลง. (2548). การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนนาขามวิทยา กาฬสินธุ์ : โรงเรียนนาขามวิทยา. หน้า 55

กิติมา ปรีดิลก (2529) ทฤษฎีบริหารองค์การ.กรุงเทพฯ: ธนะการพิมพ์.
Published
2020-12-15
Section
Research Articles