MANAGEMENT TEAMS’ PERSPECTIVES TOWARD THE DIRECTION OF LOGISTICS OPERATORS’ SOFT SKILLS NEEDED FOR WORKING IN WAREHOUSES IN COMPANIES AT LAEM CHABANG PORT
Keywords:
Social Skills, Logistics, Warehouse, Laem Chabang PortAbstract
The objectives of this qualitative research were 1) to synthesize the direction of necessary social competences and 2) To present the results of a study of the necessary social competence. The researchers synthesized relevant literature. To create a structured interview form and have it analyzed by experts for content fidelity. Before being interviewed informants in Laem Chabang Port with a manager, Human Resource Managers, and Logistics Managers. In 10 companies and some documents concerning their operations were also reviewed to gain deep understanding. The steps of Grounded-theory data analysis called “the constant comparative method” were used to analyze data in this study. Then, the results of the opinions, direction and urgency of social competence that companies in Laem Chabang Port should develop for operators were analyzed for average scores. To prioritize urgent social competence issues the results of the synthesis of 10 areas: 1) Communication Skills 2) Leadership skills 3) Collaborative skills 4) Problem Solving Skills at Work 5) Ethical behavior 6) Ability to prioritize tasks 7) Relationships Skills 8) Creative Thinking Skills 9) Ambition and 10) Responsibility skills. The results of the study can be used to design a human resource training courses to benefit HR’s in the logistics service industry at port businesses.
References
กองยุทธศาสตร์การพัฒนาระบบโลจิสติกส์. (2564). รายงานโลจิสติกส์ของประเทศไทย ประจำปี 2563. สืบค้นจาก https://www.nesdc.go.th/ewt_dl_link.php?nid=11803
ประกาศคณะกรรมการส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน เรื่อง มาตรฐานฝีมือแรงงานแห่งชาติ สาขาอาชีพผู้ปฏิบัติการคลังสินค้า. (2557, 16 กรกฎาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 131 ตอนพิเศษ 131 ง. หน้า 201-211.
แพมาลา วัฒนเสถียรสินธุ์. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อปัญหาการสื่อสารในองค์กร กรณีศึกษาบริษัท ยูไนเต็ด แสตนดาร์ด เทอร์มินัล จำกัด (มหาชน). (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ภัค วีระเสถียร และกมลชนก สุทธิวาทนฤพุฒิ. (2563). ความต้องการสมรรถนะแรงงานด้านโลจิสติกส์ภาคอุตสาหกรรมเป้าหมายในพื้นที่เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก (EEC). วารสารมนุษยศาสตร์ ฉบับบัณฑิตศึกษา, 9(2), 110-124.
ภาณุมาศ เนียมพลับ และสุรมงคล นิ่มจิตต์. (2562). สมรรถนะของเจ้าหน้าที่จัดการคลังสินค้าที่ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงานในภาคอุตสาหกรรมธุรกิจการขนส่งสินค้าทางอากาศ. วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า, 6(2), 1-8.
รวิศ หาญอุตสาหะ. (2562). ทักษะที่ควรมี ถ้าอยากรอดจากการแทนที่ของ AI. สืบค้นจาก https://techsauce.co/tech-and-biz/rawit-hanutsaha-on-the-future-of-work-and-skills- that-arent-about-to-be-automated
รัตนวัชร์ เพ็ญรัตนหิรัญ และก่องทรัพย์ ทองคำ. (2564). การสำรวจ Soft Skills ที่จำเป็นของสถานประกอบการในศตวรรษที่ 21. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 15(1), 59-69.
ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงคมนาคม. (2562). สืบค้นจาก https://datagov.mot.go.th/organization/mot-ict
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ. (2564). กรอบคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพโลจิสติกส์. สืบค้นจาก https://tpqi-net.tpqi.go.th/home/occ/industrialInfo/LOG
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560 - 2564. สืบค้นจาก https://www.nesdc.go.th/ewt_dl_link.php?nid=6422
UNDP (2020). Human development reports 2020: The next frontier, human development and the anthropocene. Retrieved from http://hdr.undp.org/sites/ default/files/ hdr2020.pdf
Abullah, A. R., Muhammad, M. Z., & Md Naris, N. A. (2019). The role of soft skills within business students towards graduate employability. Journal of Entrepreneurship and Business, 7(2), 1-14.
Adecco, I. (2021). Top 10 skills needed to work in logistics. Retrieved from https://www.adecco.co.uk/blog/top-10-skills-needed-to-work-in-logistics
Alsafadi, L., & Abunafesa, R. (2012). ICT Skills gap analysis of the Saudi Market. Proceedings of the World Congress on Engineering and Computer Science Vol I, WCECS 2012, San Francisco, USA.
Anju A. (2009). A holistic approach to soft skills training. IUP Journal of Soft Skills, 3(1), 7-11.
Bowen, B., & Shume, T. (2020). Developing workforce skills in K-12 classrooms: How teacher externships increase awareness of the critical role of effective communication. Journal of STEM Education: Innovations and Research, 21(1), 35-43.
Carvalho, D. (2021). Skills & training: Skills required for logistics & transport. Retrieved from https://www.insidecareers.co.uk/career-advice/skills-required-for-logistics-transport/
Charmaz, K. (2006). Constructing grounded theory: A practical guide through qualitative analysis. UK.: Sage.
Charney, D. (2016). Wanted: Workers with soft skills. Retrieved from https://www.mhlnews.com/ labor-management/article/22052552/wanted-workers-with-soft-skills
Credé, M., & Kuncel, N. R. (2008). Study habits, skills, and attitudes: The third pillar supporting collegiate academic performance. Perspectives on Psychological Science, 3(6), 425-453.
Creswell, J. W., & Inquiry, Q. (1998). Research design: Choosing among five traditions. Thousand Oaks, CA: Sage.
Dana, H., Hancock, C., & Phillips, J. (2011). A research proposal to evaluate the merits of writing across the curriculum. American Journal of Business Education, 4, 15-20.
DHL Supply Chain. (2017). The supply chain talent shortage: From gap to crisis. Retrieved from https://www.dhl.com/content/dam/dhl/global/dhl-supply-chain/documents/info-graphics/glo-dsc-talent-gap-survey-infographic.pdf
Glenn, J. L. (2008). The “new” customer service model: Customer advocate, company ambassador. Business Education Forum, 62(4), 7-13.
JobsDB. (2016). เด็กจบใหม่ที่ ไม่อยากว่างงาน ฟังทางนี้. Retrieved from https://th.jobsdb. com/th-th/articles/ทำไมเด็กจบใหม่ว่างงาน
John, J. (2009). Study on the nature of impact of soft skills training programme on the soft skills development of management students. Pacific Business Review, 7(12), 925-929.
Joungtrakul, J. (2010). Qualitative research: A tool for knowledge creation for national development. Bangkok: Business Law Center International Company Limited.
Jungsun, K., Mehmet, E., JeoungWoo, B., & Hwayoung, J. (2011). Training soft skills via e-learning. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 23(6), 739-763.
Mitchell, G. W., Skinner, L. B., & White, B. J. (2010). Essential soft skills for success in the twenty-first century workforce as perceived by business educators. Delta Pi Epsilon Journal, 52, 43-53.
Perreault, H. (2004). Business educators can take a leadership role in character education. Business Education Forum, 59, 23-24.
Schneider, W. J., & Newman, D. A. (2015). Intelligence is multidimensional: Theoretical review and implications of specific cognitive abilities. Human Resource Management Review, 25(1), 12-27.
Seetha, N. (2014). Are soft skills important in the workplace? - A preliminary investigation in Malaysia. International Journal of Academic Research in Business and Social Science, 4(4), 44-56.
Singh, R. (2008). Relational embeddedness, tertius iungens orientation and relationship quality in emerging markets. Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics, 20(4), 479-492.
Thai, V. V., Cahoon, S., & Tran, H. T. (2011). Skill requirements for logistics professionals: Findings and implications. Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics, 23(4), 553-574.
Vasanthakumari, S. (2019). Soft skills and its applicationin work place. World Journal of Advanced Research and Reviews, 3(2), 66-72.
Wall Street Journal. (2016). What is the difference between management and leadership? Retrieved from https://zhort.link/IOV
Wiki Job. (2020). SoftSkills. Retrieved from https://www. wikijob.co.uk/content/interview-advice/competencies/soft-skills
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Social Science Journal of Prachachuen Research Network

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสังคมศาสตร์เครือข่ายวิจัยประชาชื่น
