พฤติกรรมไซเบอร์โลฟฟิงกับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีของพนักงานเจเนอเรชัน Z ในกรุงเทพมหานคร : การศึกษาเชิงวิเคราะห์
คำสำคัญ:
พฤติกรรมไซเบอร์โลฟฟิง , พฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การ , เจเนอเรชัน Zบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของพฤติกรรมไซเบอร์โลฟฟิงที่มีต่อพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีของพนักงานเจเนอเรชัน Z ในกรุงเทพมหานคร โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ พนักงานเจเนอเรชัน Z ซึ่งเป็นผู้ที่เกิดระหว่างปี ค.ศ. 1995–2006 (พ.ศ. 2538–2549) กลุ่มตัวอย่างจำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบสอบถาม ซึ่งผ่านการตรวจสอบความเชื่อมั่นของเครื่องมือ โดยมีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคเท่ากับ 0.80 แสดงให้เห็นว่าเครื่องมือมีความเชื่อมั่นอยู่ในระดับดี การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนาและการวิเคราะห์ถดถอยเชิงเส้นอย่างง่าย เพื่อทดสอบอิทธิพลของพฤติกรรมไซเบอร์โลฟฟิงที่มีต่อพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การ ผลการวิจัยพบว่า พฤติกรรมไซเบอร์โลฟฟิงมีอิทธิพลเชิงบวกต่อพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยสมการถดถอยคือ Y’ = 41.21 + 5.78X ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าการเพิ่มขึ้นของพฤติกรรมไซเบอร์โลฟฟิงสามารถอธิบายการเปลี่ยนแปลงของพฤติกรรมพลเมืองที่ดีในองค์การได้
เอกสารอ้างอิง
Aggarwal, A., Sadhna, P., Gupta, S., Mittal, A., & Rastogi, S. (2022). Gen Z entering the workforce: Restructuring HR policies and practices for fostering the task performance and organizational commitment. Journal of Public Affairs, 22(3), e2535. https://doi.org/10.1002/pa.2535
Akbulut, Y., Dönmez, O., & Dursun, Ö. (2017). Cyberloafing and social desirability bias among students and employees. Computers in Human Behavior, 72, 87–95. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.02.043
Appelbaum, S. H., Bhardwaj, A., Goodyear, M., Gong, T., Sudha, A. B., & Wei, P. (2022). A study of generational conflicts in the workplace. European Journal of Business and Management Research, 7(2), 7–15. https://doi.org/10.24018/ejbmr.2022.7.2.1311
Barhate, B., & Dirani, K. M. (2022). Career aspirations of Generation Z: A systematic literature review. European Journal of Training and Development, 46(1/2), 139–157. https://doi.org/10.1108/EJTD-07-2020-0124
Benítez-Márquez, M. D., Sánchez-Teba, E. M., Bermúdez-González, G., & Núñez-Rydman, E. S. (2022). Generation Z within the workforce and in the workplace: A bibliometric analysis. Frontiers in Psychology, 12. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.736820
Borman, W., & Motowidlo, S. (1993). Expanding the criterion domain to include elements of contextual performance. Personnel Selection in Organizations, 71–98. https://digitalcommons.usf.edu/psy_facpub/1111
Browne, L., & Foss, L. (2023). How does the discourse of published research record the experience of Generation Z as students in the Higher Education sector? Journal of Further and Higher Education, 47(4), 513–527. https://doi.org/10.1080/0309877X.2022.2143257
Chillakuri, B., & Mahanandia, R. (2018). Generation Z entering the workforce: The need for sustainable strategies in maximizing their talent. Human Resource Management International Digest, 26(4), 34–38. https://doi.org/10.1108/HRMID-01-2018-0006
Cochran, W. G. (1977). Sampling Techniques (3rd ed.). John Wiley and Sons.
Cook, A. W. (2017). Cyberloafing, Job Satisfaction, and Employee Productivity: A Quantitative Study [Doctoral Dissertation]. ProQuest Dissertations & Theses Global. https://www.proquest.com/openview/058f1cec9c26c3536937050f3c080681/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y
Diacogiannis, D. (2023). Gen Z on the horizon: The importance of strategic change within the organization. Concept 46.
Diana-Maria, V., Claudia-Elena, T., Maria-Cristina, I., Olimpia, S., & Madalina-Lavinia, T. (2022). An investigation on cyberloafing behaviors: A multi-method analysis approach. Economic Computation and Economic Cybernetics Studies and Research, 6(4), 291–304. https://doi.org/10.24818/18423264/56.4.22.18
Dimock, M. (2019). Defining generations: Where Millennials end, and Generation Z begins. Pew Research Center. https://pewrsr.ch/2szqtJz
Djafarova, E., & Foots, S. (2022). Exploring ethical consumption of Generation Z: Theory of planned behaviour. Young Consumers, 23(3), 413–431. https://doi.org/10.1108/YC-10-2021-1405
Dwivedula, R., Singh, P., & Azran, M. (2019). Gen Z: Where are we now, and future pathways. Journal of Human Resource Management, 22(2), 28–40.
Fan, A., Shin, H. W., Shi, J., & Wu, L. (2023). Young people share but do so differently: An empirical comparison of peer-to-peer accommodation consumption between millennials and Generation Z. Cornell Hospitality Quarterly, 64(3), 322–337. https://doi.org/10.1177/19389655221119463
Giordano, C., & Mercado, B. K. (2023). Cyberloafing: Investigating the importance and implications of new and known predictors. Collabra: Psychology, 9(1), 57391. https://doi.org/10.1525/collabra.57391
Graham, J. W. (1991) An Essay on Organizational Citizenship Behavior. Employee Responsibilities and Rights Journal, 4, 249-270. https://doi.org/10.1007/BF01385031
Harsono, M., Sawitri, H. S. R., & Roz, K. (2024). Cyberloafing and information technology in the workplace: Mapping the scientific evolution and emerging themes. Journal of Logistics, Informatics and Service Science, 11(7), 429-441. https://doi.org/10.33168/JLISS.2024.0722
Janssen, D. (2021). Generation Z workplace communication habits and expectations. IEEE Transactions on Professional Communication, 64(2), 137–153. https://doi.org/10.1109/TPC.2021.3069288
Lee, C. C., Lim, H. S., Seo, D. (Josh), & Kwak, D.-H. A. (2022). Examining employee retention and motivation: The moderating effect of employee generation. Evidence-Based HRM: A Global Forum for Empirical Scholarship, 10(4), 385–402. https://doi.org/10.1108/EBHRM-05-2021-0101
Lim, V. K. G., & Chen, D. J. (2012). Cyberloafing at the Workplace: Gain or Drain on Work?. Behaviour & Information Technology, 31, 343-353. https://doi.org/10.1080/01449290903353054
Lim, V., & Teo, T. (2024). Cyberloafing: A review and research agenda. Applied Psychology. https://doi.org/10.1111/apps.12452
Limilia, P., Gelgel, R. A., & Rahmiaji, L. R. (2022). Digital literacy among Generation Z in Indonesia. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, Rethinking Communication and Media Studies in the Disruptive Era. https://doi.org/10.15405/epsbs.2022.01.02.1
Lindell, J. (2014). A methodological intervention in cosmopolitanism research: Cosmopolitan dispositions amongst digital natives. Sociological Research Online, 19(3), 79–92. https://doi.org/10.5153/sro.3418
Lowell, V. L., & Morris, J. M. Jr. (2019). Multigenerational classrooms in higher education: Equity and learning with technology. The International Journal of Information and Learning Technology, 36(2), 78–93. https://doi.org/10.1108/IJILT-06-2018-0068
Mahapatra, G. P., Bhullar, N., & Gupta, P. (2022). Gen Z: An emerging phenomenon. NHRDNetwork Journal, 15(2), 246–256. https://doi.org/10.1177/26314541221077137
Mason, M. C., Zamparo, G., Marini, A., & Ameen, N. (2022). Glued to your phone? Generation Z’s smartphone addiction and online compulsive buying. Computers in Human Behavior, 136, 107404. https://doi.org/10.1016/j.chb.2022.107404
Mohapatra, M., Satpathy, I., & Patnaik, B. (2019). Impact of dimensions of organizational citizenship behaviour on job satisfaction in information technology sector. International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering, 8(12), 2503–2508. https://doi.org/10.35940/ijitee.L3435.10
Organ, D. W. (1988). Organizational citizenship behavior: The good soldier syndrome (pp. xiii, 132). Lexington Books.
Pichler, S., Kohli, C., & Granitz, N. (2021). DITTO for Gen Z: A framework for leveraging the uniqueness of the new generation. Business Horizons, 64(5), 599–610. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2021.02.021
Pitout, S., & Hoque, M. (2022). Exploring challenges faced by managers dealing with multi-generational workforce. The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences, 25, 202–212. https://doi.org/10.55549/epess.1221498
Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., Paine, J. B., & Bachrach, D. G. (2000). Organizational citizenship behaviors: A critical review of the theoretical and empirical literature and suggestions for future research. Journal of Management, 26(3), 513–563. https://doi.org/10.1016/S0149-2063(00)00047-7
Rahardyan, T. M., Bakri, M. R., & Utami, A. (2023). Generation gap in fraud prevention: Study on Generation Z, Generation X, Millennials, and Boomers. International Journal of Research in Business and Social Science (2147-4478), 12(3), 361–375. https://doi.org/10.20525/ijrbs.v12i3.2566
Rahman, M. J. W., Kistyanto, A., & Surjanti, J. (2022). Does cyberloafing and person‐organization fit affect employee performance? The mediating role of innovative work behavior. Global Business and Organizational Excellence, 41(5), 44–64. https://doi.org/10.1002/joe.22159
Rampen, D., Pangemanan, A., & Mandagi, D. (2023). The X-factors behind Gen Z employee performance: A systematic review. Jurnal Mantik, 7(2).
Savić, N., Lazarević, J., & Grujić, F. (2023). Generation Z’s letter to CEOs. Ekonomika Preduzeca, 71(1–2), 129–143. https://doi.org/10.5937/EKOPRE2302129S
Saygin, M., & Güvenç, K. (2019). Cyberloafing tendencies of the workers: The case of sı ̇ lı ̇ fke organized industrial zonei. International Journal of Eurasia Social Sciences, 10(37), 820–832. http://dx.doi.org/10.35826/ijoess.2597
Schroth, H. (2019). Are you ready for Gen Z in the workplace? California Management Review, 61(3), 5–18. https://doi.org/10.1177/0008125619841006
Seemiller, C., & Grace, M. (2018). Generation Z: A century in the making. Routledge.
Smith, E. E., Kahlke, R., & Judd, T. (2020). Not just digital natives: Integrating technologies in professional education contexts. Australasian Journal of Educational Technology, 1–14. https://doi.org/10.14742/ajet.5689
Świątek-Barylska, I. (2020). Shared values and organizational citizenship behavior of Generation Z. Journal of Positive Management, 10(1), 21-31. https://doi.org/10.12775/JPM.2019.010
Teng, L. S. (2020). Bracing for the multi-generational workforce: What we need to know. Management Revue, 31(3), 324–345. https://doi.org/10.5771/0935-9915-2020-3-324
Verghese, A. (2020). Organizational citizenship behaviours–antecedents, outcomes & paradoxes: A literature review. Ushus Journal of Business Management, 19(4), 27–37. https://doi.org/10.12725/ujbm.53.3
Wagner, D. T., Barnes, C. M., Lim, V. K. G., & Ferris, D. L. (2012). Lost sleep and cyberloafing: Evidence from the laboratory and a daylight saving time quasi-experiment. Journal of Applied Psychology, 97(5), 1068–1076. https://doi.org/10.1037/a0027557
Weatherbee, T. G. (2010). Counterproductive use of technology at work: Information & communications technologies and cyberdeviancy. Human Resource Management Review, 20(1), 35–44. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2009.03
Whitehead, H. (2022). Generation Z’s proclivity for technological communication: An exploration into its effects on employers’ perceptions of Gen Z and the intergenerational workplace. Honors College Theses. Georgia Southern University. https://digitalcommons.georgiasouthern.edu/honors-theses/729/
Yuniawan, A., Filatrovi, E. W., & Arraniri, I. (2021). Generation Z and organizational citizenship behavior of Sharia banking. Jurnal Siasat Bisnis, 25(2), 131–141. https://doi.org/10.20885/jsb.vol25.iss2.art4
Zaman, Z. (2023). Examining the impact of OCB on individual career development and advancement, exploring potential moderating effects of job self-efficacy. Voyage Journal of Economics and Business Research, 2(2).
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการสังคมศาสตร์เครือข่ายวิจัยประชาชื่น

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการสังคมศาสตร์เครือข่ายวิจัยประชาชื่น
