รูปแบบการจัดการความรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์สำหรับการสอนธรรมศึกษาในสถานศึกษา

บทคัดย่อ

บทความเรื่อง รูปแบบการจัดการความรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์สำหรับการสอนธรรมศึกษาในสถานศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์สำหรับการสอนธรรมศึกษาของผู้บริหารคณะสงฆ์ในสถานศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี  2) ศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการจัดการความรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์สำหรับการสอนธรรมศึกษาของผู้บริหารคณะสงฆ์ในสถานศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี  3) นำเสนอรูปแบบการจัดการความรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์สำหรับการสอนธรรมศึกษาในสถานศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี  และ 4) ประเมินรูปแบบการจัดการความรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์สำหรับการสอนธรรมศึกษาในสถานศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี

            ผลการศึกษาพบว่า

1. ศึกษาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์สำหรับการสอนธรรมศึกษาของผู้บริหารคณะสงฆ์ในสถานศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 
2. ปัจจัยด้านวัฒนธรรมองค์กร เทคโนโลยี ภาวะผู้นำ และการวัดผลการจัดการความรู้ มีความสัมพันธ์กับการจัดการความรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์สำหรับการสอนธรรมศึกษาของผู้บริหารคณะสงฆ์ในสถานศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี

           3. รูปแบบการจัดการความรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์ สำหรับการสอนธรรมศึกษาในสถานศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรีที่ผูวิจัยนำเสนอได้แก่ “PAGODA MODEL” มี 3 องค์ประกอบ ได้แก่ 

1) การแสวงหาและสร้างเสริมความรู้ 2) ความรู้ทั่วโลกและการจัดเก็บความรู้ และ 3) การถ่ายทอดและประยุกต์ความรู้ (Da = Knowledge Diagonal & Application)  

          4. การประเมินรูปแบบการจัดการความรู้ของผู้บริหารคณะสงฆ์สำหรับการสอนธรรมศึกษาในสถานศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี มีความเหมาะสมและนำไปใช้ได้จริง