การพัฒนารูปแบบการบริหารงานของหัวหน้างานเพื่อเพิ่มคุณภาพการบริหารงาน ในสถานศึกษาอาชีวศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของรูปแบบการบริหารงานของหัวหน้างาน เพื่อเพิ่มคุณภาพการบริหารงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษาและ 2) พัฒนาและประเมินความเหมาะสมรูปแบบ การบริหารงานของหัวหน้างานเพื่อเพิ่มคุณภาพการบริหารงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษา โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบผสมผสานวิธี เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ หัวหน้างาน รวมทั้งสิ้น จำนวน 390 คน ได้มาโดยการเลือกแบบตามสะดวก และกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการบริหารงานของหัวหน้างานเพื่อเพิ่มคุณภาพการบริหารงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษา ผู้ที่มีความรอบรู้ที่มีประสบการณ์ มีผลงานวิชาการหรืองานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสบการณ์บริหาร นักวิชาการ ผู้ทรงคุณวุฒิ ด้านการจัดการศึกษา จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามและแบบประเมิน ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบของรูปแบบการบริหารงานของหัวหน้างานเพื่อเพิ่มคุณภาพการบริหารงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษา ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1. แผนงาน 2. หัวหน้างาน 3. งบการเงิน 4. วิธีการดำเนินงาน 5. การบริหารจัดการ และรูปแบบการบริหารงาน 7 ขั้นตอน ได้แก่ 1. การวางแผน 2. การจัดบุคลากร 3. การบริหารงบประมาณ 4. การสั่งการ 5. การควบคุม 6. การติดตาม 7. การประเมินผล 2) พัฒนาและประเมินความเหมาะสมรูปแบบการบริหารงานของหัวหน้างาน เพื่อเพิ่มคุณภาพการบริหารงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษา เพื่อนำไปสู่การพัฒนาหลักสูตรการบริหารงานของหัวหน้างานเพื่อเพิ่มคุณภาพ การบริหารงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษา ตามรูปแบบ 1P4M 7 Steps (PSBCCME) Model และมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ทั้งรูปแบบการบริหารงานของหัวหน้างาน 7 ขั้นตอน โดยบริหารงานในความรับผิดชอบของหัวหน้างาน 5 องค์ประกอบ ตามความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
References
Chaiwichit, C. (2021). Advanced Research Methodology: Emphasizing Analytical Thinking for Research. Bangkok: Center for Educational Textbook Production, King Mongkut's University of Technology North Bangkok.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of Psychological Testing. (3rd ed.). New York: Harper and Row.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate Data Analysis. (8th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Khallash, S., & Kruse, M. (2012). The Future of Work and Work-life Balance 2025. Futures, 44(7), 678-686.
Koontz, H., & O' Donnell, C. (1982). Management: A Systems and Contingency Analysis of Managerial Functions. New York: McGraw-Hill.
Office of the National Economic and Social Development Council. (2007). The National Economic and Social Development Plan, No. 13. Bangkok: 2023-2028.
Office of the Vocational Education Commission. (2009). Regulations of the Office of the Vocational Education Commission on School Management, 2009. Bangkok: Office of the Vocational Education Commission.
Patomporn, W. (2012). Management Behavior of School Administrators Affecting the Internal Supervision Process in Primary Education Institutions in Prachuap Khiri Khan Educational Service Area Office, Area 1. Phetchaburi: Phetchaburi Rajabhat University.
Phairoj, S. (2015). Strategic Methods for Developing Vocational and Technical Education Curricula and Training. Bangkok: Dynamics International Corporation.
Phramaha Suthep Sudevamedhĩ (Deeyiam). (2013). Personnel Management of Sub-district Administrative Organizations in Mueang District, Phitsanulok Province. (Master’s Thesis). Mahachulalongkornrajavidyalaya University. Bangkok.
Piroj, K. (2018). 5M. Bangkok: Editor at Greedis Goods.
Thanawit, J., & Jaruwan, C. (2009). The Manual Is Suitable in a Limited Time Context. Bangkok: Office of the Public Sector Development Commission.
Watcharin, S. (2015). Development of Training Curriculum for Developing Competency Assessment Systems for Participatory Supportive Line Personnel in Vocational Education Institutions Under the Office of the Vocational Education Commission. (Master's Thesis). King Mongkut's University of Technology North Bangkok. Bangkok.