การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 STEPs ร่วมกับเครื่องมือการคิดกับนักศึกษาวิชาชีพครู
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสังเคราะห์กระบวนการเรียนรู้ 5 STEPs ร่วมกับเครื่องมือการคิด 2) เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 STEPs ร่วมกับเครื่องมือการคิด เป็นงานวิจัยเชิงทดลอง ประชากร คือ นักศึกษาวิชาชีพครู จำนวน 413 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาวิชาชีพครูสาขาวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 60 คน สุ่มโดยวิธีสุ่มแบบกลุ่มโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือการวิจัยที่ใช้ในการวิจัยมี 4 ชนิด ได้แก่ แบบประเมินความสอดคล้องเหมาะสมของแนวคิดหลัก แบบประเมินความเหมาะสมของการสังเคราะห์ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติทดสอบที
ผลการศึกษาพบว่า 1) การสังเคราะห์กระบวนการเรียนรู้ 5 STEPs ร่วมกับเครื่องมือการคิด ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ซึ่งมีการใช้เครื่องมือการคิดที่แตกต่างกันจำนวน 5 เครื่องมือ โดยขั้นที่ 1 ระบุคำถามจัดการเรียนรู้โดยใช้เครื่องมือการคิด Key Question ขั้นที่ 2 แสวงหาสารสนเทศจัดการเรียนรู้โดยใช้เครื่องมือการคิด Round Table ขั้นที่ 3 สร้างองค์ความรู้จัดการเรียนรู้โดยใช้เครื่องมือการคิด Place Mat ขั้นที่ 4 การสื่อสารเรียนรู้โดยใช้เครื่องมือการคิด Mind Mapping และขั้นที่ 5 ตอบแทนสังคมจัดการเรียนรู้โดยใช้เครื่องมือการคิด Invention 2) การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 STEPs ร่วมกับเครื่องมือการคิดกับนักศึกษาวิชาชีพครู หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
References
Amorncheewin, B. (2011). Thinking School. Bangkok: Parbpim.
Bellanca, J. A. (2010). 21st Century Skills: Rethinking How Students Learn. United States: Solution Tree Press.
Cam, P. (2006). Twenty Thinking Tools. Victoria: Australian Council for Educational Research Ltd.
Chaiyabang, W. (2019). Nokkala School. (19th ed.). Mahasarakham: Lamplaimat Pattana Printing.
De Bono, E. (2016). Six Thinking Hats: The Multi-Million Bestselling Guide to Running Better Meetings and Making Faster Decisions. UK: Penguin Life.
Phusee-orn, S. (2011). Application of SPSS in Research Data Analysis. (5th ed.). Bangkok: Mahasarakam University.
Techakupt, P. (2002). Learning Management in the 21st Century. (2nd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Weiss, D. S., & Legrand, C. (2011). Innovative İntelligence: The Art And Practice Of Leading Sustainable İnnovation İn Your Organization. Toronto, Canada: John Wiley & Sons Canada, Ltd.
Woods, M., & Rosenberg, M. E. (2016). Educational Tools: Thinking Outside the Box. Clinical Journal of the American Society of Nephrology: CJASN, 11(3), 518-526.