ยุทธศาสตร์การพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยของครูในวิทยาลัยครู ปากเซ สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบสมรรถนะด้านการวิจัยของครูในวิทยาลัยครู 2) เพื่อพัฒนายุทธศาสตร์การพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยของครู และ 3) เพื่อประเมินยุทธศาสตร์การพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยของครูในวิทยาลัยครูปาเช สปป. ลาว การวิจัย แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาองค์ประกอบ สมรรถนะด้านการวิจัยของครู 2) พัฒนายุทธศาสตร์ 3) ประเมินยุทธศาสตร์ ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้เซี่ยวชาญด้านการวิจัย จำนวน 7 คน ผู้บริหารงานวิจัยในวิทยาลัยครูปากเช จำนวน 15 คน ครูวิทยาลัยครูปากเช สะหวันนะเขต สาละวัน จำนวน 252 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม แบบประเมินยุทธศาสตร์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติการวิเคราะองค์ประกอบเชิงสำรวจ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบของสมรรถนะด้านการวิจัยของครูประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ ได้แก่ (1) ความรู้เบื้องต้นทางการวิจัย (2) ความสามารถในการทำวิจัย (3) การจัดทำโคงร่างการวิจัย (4) การบริหารจัดการโครงการวิจัย (5) คุณลักษณะของนักวิจัย (6) จรรยาบรรณนักวิจัย (7) บริบทของวิทยาลัยครู ยุทธศาสตร์การพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยของครูในวิทยาลัยครูปากเชประกอบด้วย 9 กลยุทธ์ได้แก่ (1) ยกระดับสมรรถนะด้านความรู้ ความสามาถทางการวิจัย (2) สนับสนุน และส่งเสริมให้เกิดมีผลงานวิจัยในรูปแบบต่างๆ (3) เสริมสร้างให้ครูเป็นนักวิจัยที่มีคุณธรรมจริยธรรมทางการวิจัย (4) ส่งเสริมให้มีการนำใช้ผลจากการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน และนำไปประยุกต์ใช้ (5) ส่งเสริมให้มีการส่งงานวิจัยเข้าตีพิมพ์ในวารสารทั้งภายในและนานาชาติ (6) สร้างแรงจูงใจในการทำวิจัยของครู (7) ปรับปรุงระบบสนับสนุนการวิจัย (8) พัฒนาระบบข่าวสารข้อมูลสารสนเทศ เพื่อส่งเสริมการวิจัย (9) สนับสนุนและส่งเสริมความร่วมมือการวิจัยกับภายนอก ผลการประเมินความสอดคล้องของยุทธศาสตร์ พบว่ายุทธศาสตร์มีความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ ในระดับมาก
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
References
Anne, F., Marrelli, Janis Tondora, & Michael, A. Hoge. (2005). Strategy for Developing Competency Models. Administration and Policy in Mental Health. 32(5), 533-534.
Sengkhamkhoutlavong, B. (2014). A Researcher Development Model for Faculty Members of the University in Lao People’s Democratic Republic. Journal of Education Khon Kaen University. 37(2), 59-67.
Faculty of General Dental Practice (UK). (2007). Research Competencies Framework. Retrieved July 6, 2018, from https://www.fgdp.org.uk
Good, L. R., Parker, C. C., & Vermillion, W. H. (1976). Perceived Value of Teacher Characteristics. Perceptual and Motor Skills. 43(1), 43–43
Kwandow, J. (2012). Strategies for the Development of Rajabhat University Teachers’ Research Competencies in the Lower Northern Region (Doctoral Dissertation). Graduate School: Rajaphat Khamphengphet University. Khamphengphet.
Ministry of Education and sport (2015). Education and Sports Sector Development Plan (2016-2020). Vientiane. Retrieved July 6, 2020, from https://planipolis.iiep.unesco.org/en/
/education-and-sports-sector-development-plan-2016-2020-6273
National Research Council of Thailand. (2012). Research code of Conduct and Code of Practice. (2nd ed). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
On-Uma, R. (2556). The Model Development to Enhance Researchers’ competency for Teachers in Secondary Educational Service Area by Learning Process integration. (Doctoral Dissertation). Graduate School: Srinakarinvirot University. Bangkok.
Parry, B. R. (1991). Competency and the Colonoscopist a Learning Curve, Australian and New Zealand Journal Surgery. 61(6), 75
Phaitoon, S. (2003). New Paradigm of Higher Educational Institute Administration in Thailand. (2nd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Print House.
Phongpatcharin, P. (2002). Strategies for developing faculty research culture in public higher education institutions. (Doctoral Dissertation). Graduate School: Chulalongkorn University. Bangkok
Seri, P. (2008). Concepts, Practice and Strategies for Local Development. Bangkok: Charoenwit Kanphim.
Somjai, P. (2003). Strategic Management. (11th ed). Bangkok: Ammarin Printing and Publishing Publish Company Limited.
Sutiporn, S. (2019). The competencies Development Model of Lecturers Research Affiliating Government in Upper. Nakhon Lampang Buddhist College’s Journal. 8(2), 129-139.