ความคิดเห็นของผู้สอนและผู้เรียนที่มีต่อหนังสือเรียนภาษาเกาหลีขั้นพื้นฐานระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย: กรณีศึกษาไวยากรณ์ภาษาเกาหลี

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้สอนและผู้เรียนที่มีต่อการใช้หนังสือเรียนภาษาเกาหลีขั้นพื้นฐานประกอบการจัดการเรียนไวยากรณ์ภาษาเกาหลี ในด้านหลักสูตรและเนื้อหารายวิชา วิธีการอธิบายและนำเสนอไวยากรณ์ การยกตัวอย่างประโยค และการสร้างแบบฝึกหัด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ ผู้สอนจำนวน 10 คน และผู้เรียนจำนวน 164 คนที่ใช้หนังสือเรียนภาษาเกาหลีขั้นพื้นฐานประกอบการเรียนการสอนไวยากรณ์ในมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม และมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้สอนและผู้เรียนที่มีต่อหนังสือเรียนภาษาเกาหลีขั้นพื้นฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1.ด้านหลักสูตรและเนื้อหารายวิชา ผู้สอนคิดว่ามีความเข้าใจหลักสูตรและเนื้อหารายวิชาที่กำหนดซึ่งมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 2.ด้านการอธิบายและนำเสนอไวยากรณ์ ผู้สอนคิดว่าการอธิบายและนำเสนอไวยากรณ์ของหนังสือมีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลางแต่ผู้เรียนคิดว่าอยู่ในระดับมาก 3.ด้านแบบฝึกหัด ผู้สอนและผู้เรียนคิดว่าแบบฝึกหัดจำเป็นต่อการศึกษาไวยากรณ์และหนังสือที่ใช้ประกอบการเรียนไวยากรณ์มีแบบฝึกหัดประกอบอยู่ในระดับมากที่สุด และ 4.ด้านตัวอย่างประโยค ผู้สอนและผู้เรียนคิดว่าตัวอย่างประโยคในหนังสือมีประโยชน์ต่อการศึกษาไวยากรณ์อยู่ในระดับมากที่สุด