Innovative Leadership of School Administrators in the 21st Century
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Today's world society is an era of dramatic change. There have been many changes, including epidemics, technology. socio-economic conditions school administration School administrators need innovative leadership to counter that change. In addition, the National Education Plan focuses on developing learners to be able to create innovations. It is therefore an important duty of the school administrators to develop themselves as innovators. Educational institutions are innovative organizations in this 21st century.This article aims to discuss the subject matter of innovative leadership of school administrators in the 21st century. Innovative leadership of school administrators. The three characteristics of innovative leaders are those that relate to personal behavior, the participants, and work-related aspects. Three components of innovative leadership: 1) Personality 2) Work skills, and 3) The role of social functions. The role of school administrators and innovative leadership in the 21st century under the cooperation of those involved in enabling further innovation in educational schools.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กุลชลี จงเจริญ. (2561). หน่วยที่ 12 ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม. ในประมวลสาระชุดวิชา นวัตกรรมการบริหารการศึกษาและ ภาวะผู้นำ หน่วยที่ 8-15. นนทบุรี: สาขาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
จิติมา วรรณศรี. (2563). นวัตกรรมสู่การพัฒนาสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: รัตนสุวรรณการ.
จีราภา ประพันธ์พัฒน์. (2560). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
จุฑาทิพย์ ชนะเคน. (2559). การศึกษาคุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 (การศึกษาค้นค้าด้วยตนเอง การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ชูชาติ พ่วงสมจิตร์. (2561). หน่วยที่ 1 แนวคิดเกี่ยวกับนวัตกรรมการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ. ในประมวลสาระชุด วิชา นวัตกรรมการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ หน่วยที่ 1-7. นนทบุรี: สาขาศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ฐิตินันท์ นันทะศร. (2563). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ณิชดาพร หวานสนิท และพรรณี ผุดเกตุ. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 7(2), 127 – 141.
ธันยากร ศรีสุขและ สรัญณี อุเส็นยาง. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมกับความเป็นองค์กรนวัตกรรมขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดชายแดนใต้. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 2(2), 1-14.
ธีระ รุญเจริญ. (2557). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา (ฉบับปรับปรุง) เพื่อปฏิรูปรอบ 2 และประเมินภายนอกรอบ 3. (พิมครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
แพรลฎา พจนารถ และกฤษดา เชียรวัฒนสุข. (2563). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมเพื่อความได้เปรียบในการแข่งขันขององค์การในศตวรรษที่ 21. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์, 22(1), 241 – 256.
วิลาวัลย์ โพธิ์ทอง. (2562). พื้นฐานนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2) . ตราด: เอนิว ดีไซน์ แอนด์ พริ้นติ้ง.
สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2564). เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ ฉบับปี 2563 - 2566 . กรุงเทพฯ: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด็พับลิชชิ่ง.
สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2563). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. . กรุงเทพฯ: เอ็น. เอ. รัตนะเทรดดิ้ง.
องอาจ สิมเสน, รัชนีจรุง ศิรวัฒน์ และพระฮอนด้า เข็มมา. (2563). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมเพื่อพัฒนาสถานศึกษาสู่มาตรฐานสากล ประเทศไทย 4.0. Journal of Modern Learning Development, 5 (3), 317-328.
อนุสรา สุวรรณวงศ์. (2559). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม. สืบค้นเมื่อ 9 พฤษภาคม 2565, จากhttp://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/ 52233/-edu-t2s1-t2-t2s3
อรอนงค์ โรจน์วัฒนบูลย์. (2553). การพัฒนาตัวแบบผู้นำเชิงนวัตกรรม. กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
อาฟานดี คอลออาแซ และ สรัญณี อุเส็นยาง.(2565). ภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 2(2),125-140.
Dave. (2007).Characteristics of Innovative Leaders. Retrieved on 9 May 2022, from http://innovative leadership. Blagsot.com/2007/02/innovative – leadership- progress-at- warp.html
Dawson, F. and Andriopoulos, C. (2017). Managing Change, Creativity and Innovation (3rd Ed.). London: SAGE.
Maital, S. and and Seshadri, D.V.R. (2012). Innovation Management: Strategies, Concepts and Tools for Growth and Profit (2nd Ed.). New Delhi: SAGE.
Office of the Education Council Secretariat. (2019). The National Educational Plan 2017 – 2036. Bangkok: Office of the Education Council Secretarai.
