Approaches to the Legal Counseling Potential Development Based on Buddhist Psychology of Lawyers
Keywords:
Model, Development, Buddhist Psychology, LawyersAbstract
This research aimed to 1. examine the problems, theoretical concepts, and Buddhist doctrines related to the development of legal counseling potential among lawyers, 2. study the components of counseling potential development based on Buddhist psychology among legal professionals, and 3. propose a model for developing legal counseling potential grounded in Buddhist psychology. The study employed a qualitative research design, collecting data from document analysis, in-depth interviews with 17 experts, and focus group discussions with 12 specialists. Qualitative data were analyzed using content analysis, triangulation technique for validity checking, and logical matrix analysis.
The findings revealed that: 1. there are four major issues in legal counseling practice: (a) specialization focusing on broad rather than deep knowledge, (b) communication skills lacking deep listening and empathetic understanding toward clients, (c) pursuit of self-interest over justice, and (d) personal characteristics requiring honesty, responsibility, and compassion in alignment with the Seven Virtues of a Good Friend (Kalyāṇamitta Dhamma) and the virtue of empathy. 2. The study identified that integrating key Buddhist doctrines—Four Paths to Success (Iddhipāda 4) and Kalyāṇamitta Dhamma 7—with psychological theories such as McClelland’s Competency Theory and Rogers’ Person-Centered Counseling helps establish a foundation of morality, motivation, and psychological skills that enhance sensitivity to clients’ mental states. 3. The proposed model, titled “NP’s Buddhist-Psychological Ethical Counseling Model for Lawyers,” consists of seven domains and twenty variables integrating Buddhist psychology, psychology, and law. The model was found to be appropriate, comprehensive, and practical for enhancing the quality of legal counseling, fostering trust, and strengthening professional and social responsibility.
References
กาญจนา คงมั่น. (2566). การพัฒนาและผลของรูปแบบการปรึกษากลุ่มแนวพุทธเพื่อเสริมสร้างอิทธิบาท 4 ของนักศึกษาพยาบาลตำรวจ (ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพฯ.
กรรณาภรณ์ ดวงแจ่มกาญจน์. (2541). การเปรียบเทียบผลของการให้คําปรึกษารายบุคคลและเป็นกลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยมที่มีต่อความรับผิดชอบต่อตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเซนต์ดอมินิก กรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพฯ.
กฤษฎา สีจันทร์ฮด. (2557). ศึกษาหลักกัลยาณมิตรธรรม 7 ในพระไตรปิฎกสำหรับครู (ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
คณะกรรมการสภาทนายความ. (ม.ป.ป.). ข้อบังคับสภาทนายความ ว่าด้วยมรรยาททนายความ พ.ศ. 2529. สืบค้นเมื่อ 30 สิงหาคม 2568, จาก http://www.lerson. sc.chula.ac.th/bc/pdf/ethics/CU_Lawyer_Ethics.pdf
พันเอก สัญญา พงษ์ศรีดา. (2561). รูปแบบการพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่กองอำนวยการรักษาความมั่นคงภายในภาค 1 ตามหลักพุทธธรรม (ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
เพชรสุดา เพชรใส. (2547). การศึกษาและพัฒนาสมรรถภาพในการให้คำปรึกษาสำหรับครูแนะแนว (ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพฯ.
พระครูธรรมสารโกศล (สมรศักดิ์ ธมฺมสนฺติโก). (2563). รูปแบบการพัฒนาทรัพยากรบุคคลตามหลักอิทธิบาท 4 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. (ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสนดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
พระญาณสังวร (สุวัฑฒนมหาเถระ). (2553). สัมมาทิฏฐิตามเถราธิบายของท่านพระสารีบุตร. มหามกุฏราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
พระมหาสุวรรณ สุวณฺโณ (จุลพงษ์). (2562). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะหลักของครูตามหลักกัลยาณมิตรธรรมในโรงเรียนพระปริยัติแผนกบาลี ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ ภาค 4 (ปริญญาพุทธศาสตรดุษฏีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
พระมหาหรรษา ธมฺมหาโส. (2554). พุทธสันติวิธี : การบูรณาการหลักการและเครื่องมือจัดการความขัดแย้ง. กรุงเทพฯ : 21 เซ็นจูรี่.
พระเมธีธรรมประนาท (ปรีชา มวลชู). (2561). การศึกษาพุทธจิตวิทยาการให้คำปรึกษาเชิงบูรณาการ (ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
พระอุทัย จารุธมฺโม (แก่นจำปา). (2564). การพัฒนาสมรรถนะการบริหารงานตามหลักอิทธิบาท 4 ขององค์การบริหารส่วนตำบลพลับพลาไชย อำเภออู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุรี (ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วรรณพร เกียรติไทย. (2567). บทบาทของทนายความในกระบวนการยุติธรรม. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์วิญญูชน.
วิชชุดา ฐิติโชติรัตนา, สิริวัฒน์ ศรีเครือดง และ เอมอร กฤษณะรังสรรค์. (2560). การพัฒนารูปแบบการปรึกษาแนวพุทธจิตวิทยาบูรณาการของพระสงฆ์ที่มีบทบาทให้การปรึกษา. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 5(1), 103-115.
สำนักแผนงานและงบประมาณ. (ม.ป.ป.). หนังสือรายงานสถิติคดีของศาลยุติธรรมประจำปีพุทธศักราช (ฉบับภาษาไทย). สืบค้นเมื่อ 27 มกราคม 2568, จาก https://oppb.coj.go.th/th/content/category/articles/id/8/cid/2085
สุธินี ฤกษ์ขำ. (2564). การจัดหาทรัพยากรมนุษย์เชิงกลยุทธ์ในยุคพลิกผัน. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Harris, C. T., & Meyer, J. D. (2016). Training Lawyers to Improve Client Consultation: The Role of Communication Skills. Journal of Legal Education, 66(1), 123-145.
Lee, S. J., & O'Connell, M. P. (2017). Legal Consultation Skills: The Impact of Client-Centered Approaches. Canadian Journal of Law and Practice, 15(3), 67-82.
McClelland, D. C. (1974). Testing for Competence rather than Intelligence. American Psychologist SIES Journal of Management, 7(1), 121-131.
Rogers, C. R. (1967). Psychotherapy and Personality Change. University Press.
Thompson, R. P., & Smith, R. L. (2020). The Role of Technology in Legal Consulting: Enhancing Lawyer-Client Interactions. Law and Technology Journal, 12(4), 45-67.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2025 Journal of Applied Psychology and Buddhism for Society

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.