Buddhist Psychology Model for Promotion Holistic Health of Professional Accountants
Keywords:
Model, Buddhist Psychology, Holistic Health, Professional Accountants, Tri-sikkha, Bhavana 4Abstract
The objectives of the study were 1. to study the principles, concepts and theories related to the promotion of holistic health of professional accountants; 2. to create a model of Buddhist psychology for promoting the holistic health of professional accountants; and 3. to present a model of Buddhist psychology for promoting the holistic health of professional accountants. The study was a qualitative research divided into 2 phases: Phase 1, writing the template model and Phase 2, presenting the model of study. The study in collecting data from more than 115 documents and articles related, and using an in-depth interview to collect data from 18 key informants including the experts and specialists in the relevant fields, the focus group discussion was also conducted with 12 experts and specialists, and to prove a right and effective model, the connoisseurship by 7 experts and specialists was employed. Qualitative data were analyzed using content analysis to get consistent with the research objectives.
The results showed that 1. the concepts and theories related to the enhancement of a holistic health of professional accountants consisted of many theories including two principles of Buddha Dharma, namely, the Tri-sikkha principle and the Bhavana 4 principle, and 2 psychological concepts, namely, the PERMA Model and Roy's Adaptation Model as appropriate consistent to the enhancement of a holistic health of professional accountants in four areas including body, mind, society, and wisdom. 2. the creation of a Buddhist psychology model for enhancing the holistic health of the professional accountant was the integration of 3 principles and concepts together including Buddhism, Psychology and the concept of professional accountants in order to obtain a model for enhancing the holistic health of professional accountants, called “SURIYO Model” consisted of 1) the name of model, 2) the principle and rationale, 3) objectives, 4) the content of model, 5) the implementation of model, and 6) monitoring and evaluation processes in terms of learning and practicing 6 processes to enhance the holistic health in four areas. and 3. With the respect to a presentation of the Buddhist psychology model for enhancing a holistic health of professional accountants, called “SURIYO Model” consisted of 1) strength that included a physical and mental strength, 2) understanding that was a correct understanding of reality, 3) relationship that was a good relationship with colleague and other societies, 4) integrity that was a professional integrity, oneself, thought and action, 5) youth that was the feeling of being young and alive both physically and mentally, and 6) opportunity that was seeing opportunities in every moment, even in crisis by realizing the career advancement opportunities for enhancing a holistic health with the connoisseurship of the experts in the confidence and completeness of the model at a mean of 4.285 out of the full score of 5.00. It indicated that the model had the opinion value at the level of assessment at a good to very good level that is usable and can be further developed into an intensive course as appropriate in the future as well as being able to be applied to other professionals and the general public.
References
ชวิน พงษ์ผจญ. (2562). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้วรรณคดีไทยตามแนวคิดจิตวิทยาเชิงบวกโดยใช้รูปแบบ PERMA กับการจัดการเรียนรู้โดยใช้คุณลักษณะที่เป็นจุดแข็งเป็นฐานเพื่อสร้างสุขภาวะของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 47(1), 141-142.
ดวงเนตร ธรรมกุล. (2555). การสร้างสุขภาวะในองค์กร. วารสารวิจัยวิทยาศาสตร์สุขภาพ, 6(1), 1-10.
ทิศนา แขมมณี. (2564). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนวรรณ แฉ่งขำโฉม. (2562). ตัวแบบการจัดการที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาสมรรถนะของผู้ทำบัญชีในสำนักงานบัญชีคุณภาพในประเทศไทย (ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยสยาม. กรุงเทพฯ.
พรรณทิพา ชเนศร์. (2561). แบบจำลองพุทธจิตวิทยาการบำบัดดูแลและส่งเสริมสุขภาพองค์รวมในแพทย์แผนไทย (ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระนครศรีอยุธยา.
พระครูสังฆรักษ์ทวี อภโย. (2563). พุทธจิตวิทยาสำหรับคนชายขอบ. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(8), 15-29.
พระครูสิริรัตนานุวัตร และคณะ. (2562). รูปแบบและกระบวนการเสริม สร้างสุขภาวะองค์รวมของครอบครัวและสังคม (รายงานวิจัย). พิษณุโลก: วิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระธรรมมงคลวิธาน และคณะ. (2562). การศึกษาตามหลักไตรสิกขาเพื่อพัฒนามนุษย์. Humanities: Social Sciences and arts, 12(1), 890-892.
พระมหาอุดร สุทธิญาโณ. (2554). ศึกษาสุขภาพองค์รวมวิถีพุทธในพระไตรปิฎก (สารนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
พิณนภา หมวกยอด. (2561). การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในการสร้างเสริมสุขภาวะทางปัญญา (ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพฯ.
ราชกิจจานุเบกษา. ข้อบังคับสภาวิชาชีพบัญชี ว่าด้วยจรรยาบรรณผู้ประกอบวิชาชีพบัญชี พ.ศ.2561. (2561). (เล่ม 135 ตอนพิเศษ 301ง), 19-20.
ราชบัณฑิตสถาน. (2539). พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตสถาน พ.ศ.2525. กรุงเทพฯ: อักษรเจริญทัศน์.
รัตนะ ปัญญาภา. (2563). ถอดรหัสแนวคิดเพื่อชีวิตแนวพุทธ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมเกียรติ เหลืองศักดิ์ชัย และคณะ. (2562). พุทธวิถี (ไตรสิกขา) : กระบวนทัศน์ใหม่เพื่อการสร้างแบรนด์อย่างยั่งยืนตามศาสตร์พระราชา. วารสารนิเทศศาสตร์ธุรกิจบัณฑิตย์, 13(2), 109-157.
สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2563). พุทธธรรมฉบับปรับขยาย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ผลิธัมม์ ในเครือบริษัท สำนักพิมพ์แพ็ทแอนด์โฮม จำกัด.
อนุชา ถาพะยอม. (2563). ผลกระทบของความสามารถในการจัดการความเครียดและทักษะการระหว่างบุคคลต่อประสิทธิภาพการทำงานของนักบัญชี. วารสารนักบริหาร, 40(1), 31-43.
Goldberger and S. Breznitz.(Eds.). Handbook of Stress: Theoretical and Clinical Aspects. New York: Free Press.
Keeves, J. P. (1988). Education research, Methodology and measurement: An International. handbook, New York: Pergamon.
Richard S.L. Folkman S. (1984). Stress, Appraisal, and Coping. New York: Springer, Publishing Company.
Selye, H. (1993). History and present status of the stress concept. In L.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2023 Journal of MCU Humanities Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.