Guidelines of the Personnel Management According to Sangahawatthu 4 of Private Education Administrators under the Vocational Education Commission Nakhon Si Thammarat Province
Keywords:
Personnel Management, Sanghawatthu 4, Education AdministratorsAbstract
The study consisted of the following objectives: 1) to study the conditions of personnel administration of private school administrators under the Office of Vocational Education Commission of Nakhon Si Thammarat Province; 2) to study the guidelines for personnel administration according to Sanghavatthu of the private school administrators under the Office of Vocational Education Commission of Nakhon Si Thammarat Province; and 3) to propose the guidelines for personnel administration of private school administrators under the Office of Vocational Education Commission of Nakhon Si Thammarat Province. The study applied a qualitative research method. The in-depth interviews were conducted with 13 persons.
From the study, the following results have been found:
- The conditions of personnel administration of private school administrators under the Office of Vocational Education Commission of Nakhon Si Thammarat Province consist of 5 aspects as follows: 1) personnel work planning; 2) personnel arrangement for work implementation; 3) personnel development; 4) personnel retention; and 5) personnel implementation evaluation.
- The guidelines for personnel administration according to Sanghavatthu of the private school administrators under the Office of Vocational Education Commission of Nakhon Si Thammarat Province consist of 5 aspects as follows: 1) personnel work planning according to Sanghavatthu; 2) personnel arrangement for work implementation according to Sanghavatthu;(3) personnel development according to Sanghavatthu; 4) personnel retention according to Sanghavatthu; and 5) personnel implementation evaluation according to Sanghavatthu
- After the experts has examined the guidelines for personnel administration of private school administrators under the Office of Vocational Education Commission of Nakhon Si Thammarat Province, it has been found from the focus group discussion that the guidelines are of propriety, feasibility, utilization, and applicable.
References
โนรีย์ ทรัพย์โสภณ. (2559). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคลากรของสถานศึกษาอาชีวศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา : ชลบุรี.
พยอม วงศ์สารศรี. (2538). การบริหารทรัพยากรมนุษย์. กรุงเทพฯ : คณะวิทยาการจัดการสถาบันราชภัฎสวนดุสิต.
พิณญ์บุหงา แสงศรีธรรมะกูล. (2556). ศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาตามหลักสังคหวัตถุ 4 เขตคลองเตย กรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย : พระนครศรีอยุธยา.
พระมหาวิทูรย์ ธมฺมวุฑฺโฒ (บุญมาพิลา). (2556). การบริหารงานบุคคลตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอยางสีสุราช สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา มหาสารคามเขต 2 (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย : พระนครศรีอยุธยา.
พระเมธีธรรมาภรณ์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). (2541). คุณธรรมสําหรับนักบริหาร. กรุงเทพฯ : บริษัทธรรมมิก.
พระสมสุก ติสฺสว โส (2554). การบริหารบุคลากรทางการศึกษาตามหลักสังคหวัตถุ 4 โรงเรียนมัธยมศึกษาเขตธนบุรีกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย : พระนครศรีอยุธยา.
สมาคมวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาเอกชนกลุ่มภาคใต้. (2552). การพัฒนาคุณภาพ การศึกษาประจำปีการศึกษา 2552 (พิมพ์ครั้งที่ 2). สงขลา : วิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษา เอกชนกลุ่มภาคใต้.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2022 Journal of MCU Humanities Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.