The study of the potential and competency of vocational business Incubator : A case study of Phitsanulok vocational college
Keywords:
Vocational business Incubator, Prioritization, PotentialAbstract
The purpose of this research was to examine the prioritization, potential, and competency of vocational business Incubator of Phitsanulok vocational college. The sample group consisted of 28 participants, including 4 administrators, 4 incubation center personnel, and 20 students, selected through purposive sampling. Research instruments included semi-structured interviews with administrators, structured interviews with incubation center personnel, and focus group discussions form with students. Data were analyzed using content analysis. The findings revealed that the operations of the vocational business Incubator of Phitsanulok vocational college were guided by clear objectives, focusing on developing vocational skills alongside academics, and promoting income generation while studies and involving faculty in defining guidelines and supporting activities that align with students' interests. This foster the potential for student development to become well-rounded entrepreneurs with up-to-date knowledge, and leveraging collaborative networks with external partners. This provides students with opportunities to learn from real experiences, building confidence, motivation, and a positive attitude towards business.
References
เกียรติศักดิ์ ชัยยาณะ. (2567). การใช้หลักสูตรบนฐานเศรษฐกิจชุมชนเพื่อส่งเสริมสมรรถนะหลักทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. การประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 2 และระดับนานาชาติครั้งที่ 1 เรื่อง การขับเคลื่อนนวัตกรรมทางพุทธศาสตร์ล้านนาสู่สากลด้วยยุทธศาสตร์ soft power, มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา, จังหวัดเชียงใหม่. https://www.firstojs.com/index.php/MBU/article/view/1206/874
จิรศักดิ์ จันกัน, ฉลอง ชาตรูประชีวิน, และ สถิรพร เชาวน์ชัย. (2567). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 12(2), Article 2.https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/269881
จุลนี เทียนไทย และ กุลกนิษฐ์ สุธรรมชัย. (2565). การพัฒนาศักยภาพและเอกลักษณ์แรงงานอาชีวศึกษาไทยใน 3 อุตสาหกรรมหลัก: การวิเคราะห์ผ่านแผนที่เส้นทางการก้าวเข้าสู่แรงงานอาชีวศึกษาไทย ภายใต้แนวคิดความปกติใหม่. (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) https://www.khonthai4-0.net/system/resource/file/kpfgo_content_attach_file_356_1.pdf?date=2022-06-08%2010:28:51.1
ชลิดา ธนินกุลภรณ์ และ ภูมิพัฒน์ มิ่งมาลัยรักษ์. (2561). ปัจจัยสำเร็จของหน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจในสถาบันอุดมศึกษาของประเทศไทย. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 13(1): 129-153. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jmscrru/article/view/128082
ดัชนีย์ จะวรรณะ. (2565). รูปแบบการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาเพื่อสร้างเสริมทักษะวิชาชีพผู้เรียนของวิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 9(3): 292-304. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/257950/173748
ทวีวัฒน์ รื่นรวย. (2565). กลยุทธ์การสร้างเครือข่ายความร่วมมือเพื่อเพิ่มคุณภาพผู้เรียนตามกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ วิทยาลัยการอาชีพบรรพตพิสัย. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 3, 6(11): 122-136. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/TVETJournal_IVEN3/article/view/256893
ธีระชัย ซาววงค์. (2567). การบริหารหน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจในสถาบันอุดมศึกษาสู่ความยั่งยืน. (การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง) https://mfuir.mfu.ac.th/jspui/handle/123456789/1059
บุศรา นิยมเวช. (2567). การเรียนรู้แบบผสมผสาน: ทฤษฎี แนวปฏิบัติ และประสิทธิผล. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 4(3): 43-60. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/IARJ/article/view/277283/183389
ราชกิจจานุเบกษา. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561-2580). สืบค้น 9 สิงหาคม 2567 จาก https://ratchakitcha.soc.go.th/documents/17061918.pdf. (9 สิงหาคม 2567)
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2565). รายงานประจำปี 2565. กรุงเทพฯ: สอศ. https://bme.vec.go.th/Portals/30/DOWNLOAD/bme2/reportvec/65/reportvec65.pdf?ver=2566-08-29-131551-267
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2567). นโยบายการพัฒนาอาชีวศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 สืบค้น 9 สิงหาคม 2567 จาก https://www.vec.go.th/Portals/0/%202567.pdf (9 สิงหาคม 2567)
Ahmad, S. Z., & Buchanan, F. R. (2015). Entrepreneurship education in Malaysian universities. Tertiary Education and Management, 21(4):1-18. https://www.researchgate.net/publication/283849809_Entrepreneurship_education_in_Malaysian_universities
Kolb, D. (2015). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Rupavijetra, P., Nilsook, P., Jitsupa,. J., & Hanwong, U. (2022). Career skills and entrepreneurship for students: Project-based learning in vocational education in Thailand. Journal of Education and Learning, 11(6), 48-61. https://www.researchgate.net/publication/363223877_Career_Skills_and_Entrepreneurship_for_Students_by_Collaborative_Project-Based_Learning_Management_Model
Yang, W., Chinedu, C C., Chen, W., Saleem, A., Ogunniran, M O., Estrella, D R., & Barahona, B V. (2024). Building Capacity for Sustainability Education: An Analysis of Vocational Teachers’ Knowledge, Readiness, and Self-Efficacy. Sustainability, 16(3535), 2-19.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
จรรยาบรรณผู้เขียนบทความ
ผู้เขียนบทความต้องรับรองว่าบทความนี้ไม่เคยตีพิมพ์ในวารสารใดหรือสิ่งพิมพ์อื่นๆ มาก่อน ต้องไม่คัดลอกผลงานผู้อื่นมาปรับแต่งเป็นบทความของตน และไม่ได้อยู่ระหว่างการเสนอเพื่อพิจารณาตีพิมพ์ อีกทั้งยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาและการตรวจแก้ไขบทความต้นฉบับโดยกองบรรณาธิการวารสารวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจพิจารณาทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์และมีความเชี่ยวชาญตรงตามสาขาของบทความ ซึ่งผู้เขียนต้องแก้ไขตามคำแนะนำของผู้ทรงคุณวุฒิภายในระยะเวลาที่กำหนด หากไม่เป็นไปตามกำหนดกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์และยกเลิกการตีพิมพ์โดยจะแจ้งให้ทราบต่อไป
ข้อความที่ปรากฏในบทความของวารสารนี้เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยนครราชสีมาแต่อย่างใด และกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตรวจประเมินบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารของวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
