Guidelines for the development of the Student Care and Support System operations of extralarge Primary Schools in Mueang District, Nakhon Ratchasima Province, Under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1

Authors

  • Venus Singklang Students in the Master of Education program, majoring in Educational Administration, Faculty of Education and Arts, Asia Graduate College

Keywords:

Guidelines for Development, Student Care System, Extra-Large Primary School

Abstract

This research aimed to (1) study the current situation, desired situation, and needs of the student care system operation in extra-large primary schools in Mueang District, Nakhon Ratchasima Province, Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1, and (2) study the guidelines for developing the student care system operation in extra-large primary schools in Mueang District, Nakhon Ratchasima Province, Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1. This research Mixed method research. The sample size was determined by comparing Krejci and Morgan's tables, using purposive selection and stratified random sampling. The sample consisted of 210 school administrators and teachers, 18 school administrators, and 198 teachers. The study instrument was a 5-level rating scale questionnaire with a dual-response format. The discriminant power for each item was between 0.35 and 0.87, with a reliability of 0.97. Semi-structured interviews were conducted, and an appropriateness and feasibility assessment form were used. The statistics used for data analysis included frequency, percentage, mean, and standard deviation. and use the Modified Priority Needs Index (PNImodified) technique to prioritize the needs and analyze the content (Content Analysis).    

            The research results found that (1) the current condition of the development of the student care system of extra-large primary schools in Mueang District, Nakhon Ratchasima Province, Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1 was at a high level overall ( = 4.04). When considering each aspect, it was found that all aspects were at a high level. The aspect with the highest mean value was knowing students individually ( = 4.03), and the aspect with the lowest mean value was prevention and problem solving ( = 4.05). (2) The desired condition of the operation of the student care system of extra-large primary schools in Mueang District, Nakhon Ratchasima Province, Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area ...

References

ขวัญเนตร มูลทองจาด. (2564). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน. วัดอุดมรังสี. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

นาภู่, พิชาพงศ์; ดวงชาทม, กฤษกนก.(2565). แนวทางการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสาคาม.

นิษฐา กลิ่นเอี่ยม. (2561). สภาพการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนวัดป่างิ้ว สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรังสิต

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวิริยาสาส์น.

ปรมาภรณ์ สนธิ.(2560).แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับประถมศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.(ศึกษาศาสตร์).มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

ปุญชรัศมิ์ พันธุวัฒน์ (2560).การพัฒนารูปแบบการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมัธยมสังกัดสำนักงานเขตมัธยมศึกษาเขต 3 จังหวัดนนทบุรี.มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น

แพรพลอย พัฒนะแสง. (2565). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

พรเพ็ญ จิระณัฐวีรกุล,นุชนรา รัตนศิระประภา.(2562).การดำเนินงาน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย.วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร ,12(2),35-49

รองรัตน์ ทองมาลา.(2558). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตามทัศนะของผู้บริหารและครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี.ลพบรี.มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

ภูษณิศา ม่วงเกษม. (2562). สภาพที่เป็นจริงและสภาพที่พึงประสงค์ของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. ปทุมธานี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรังสิต.

สุภัสสร สุริยะ.(2562).การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดกรุงเทพมหานคร.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยสยาม.

อรวรรณ ล่องลือฤทธิ์. (2560). คู่มือการปฏิบัติงานพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน คู่มือการปฏิบัติงาน.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2.กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2

Downloads

Published

2026-08-28

How to Cite

Singklang, V. (2026). Guidelines for the development of the Student Care and Support System operations of extralarge Primary Schools in Mueang District, Nakhon Ratchasima Province, Under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1. Journal of Nakhonratchasima college (Humanities and Social Sciences), 20(2), 274–289. retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/hsjournalnmc/article/view/296195

Issue

Section

Research Article