The Opinions is Stakeholders towards on Curriculum Bachelor of Traditional Chinese Medicine Program
Keywords:
Chinese Medicine course, Curriculum Development, StakeholdersAbstract
The aim of this research is to study stakeholders’ opinions on the Traditional Chinese Medicine Program at Nakhon Ratchasima College. The research used questionnaires to collect data from 52 stakeholders involved in curriculum development. The data were analyzed using descriptive statistics, including percentage, mean, and standard deviation, as well as content analysis. The research results is stakeholders commented positively on the graduates of the Traditional Chinese Medicine Program at Nakhon Ratchasima College. Specifically, they noted that:
1. Graduates possess knowledge of and can recall frequently used acupuncture points, and are able to effectively use acupuncture to treat common conditions such as pain syndromes and stroke. 2. Graduates demonstrate morality, ethics, and professional conduct. 3. Graduates are proactive in seeking knowledge across various fields independently. 4. Graduates are capable of accurately diagnosing diseases using traditional Chinese medicine. 5. Graduates exhibit strong leadership and teamwork skills, good interpersonal communication, and are confident in expressing their opinions while respecting others’ views. 6. Graduates can interpret laboratory test results and have competencies in English, Chinese, and information technology. 7. Graduates have knowledge of modern medical diagnostic methods. 8. Graduates are familiar with Chinese herbal medicine and prescriptions, and are able to use them for body nourishment and disease treatment. 9. Graduates are skilled in Tui Na massage for treating pain syndromes and supporting muscle rehabilitation.
References
ราชกิจจานุเบกษา.(2561).เรื่อง หลักเกณฑ์การรับรองสถาบันการศึกษาที่ผลิตบัณฑิตปริญญาหรือประกาศนียบัตรเทียบเท่าปริญญาสาขาการแพทย์แผนจีน พ.ศ. 2561. สืบค้นจาก chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://hss.moph.go.th/fileupload_doc/2018-07-04-1-18-44971839.PDF
ไพศาล วรคำ.(2552).การวิจัยทางการศึกษา.กาฬสินธุ์: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. ประสานการพิมพ์
วิชัย วงษ์ใหญ่.(2554).การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2).กรุงเทพฯ: อาร์แอนด์ ปริ้นท์.
วรางคณา กล้าจริง และ พงศ์นเรศ แจ้งพรมมา.(2565).แพทย์แผนจีนกับทางเลือกสุขภาพในยุคโลกาภิวัตน์.วารสารการแพทย์แผนไทยและการแพทย์ทางเลือก,20(2),370-383
ธานินทร์ ศิลป์จารุ.(2551).การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS.พิมพ์ครั้งที่ 9.กรุงเทพฯ: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
มานะ สินธุวงษานนท์ และ นัฐยา บุญกองแสน.(2566).การจัดทำหลักสูตรที่มุ่งผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (OBE) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์),17(2),470-482
บุญชม ศรีสะอาด. (2546). การพัฒนาหลักสูตรและการวิจัยเกี่ยวกับหลักสูตร. กรุงเทพฯ:สุวีริยาสาส์น
สำนักสถานพยาบาลและการประกอบโรคศิลปะ กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ.(2558).รายงานมาตรฐานการประกอบโรคศิลปะ สาขาการแพทย์แผนจีน พ.ศ. 2558.โรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก กันยายน 2558
Best, J.W. (1981). Research in Education. 4th ed. New Jersey: Prentice-Hall
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
จรรยาบรรณผู้เขียนบทความ
ผู้เขียนบทความต้องรับรองว่าบทความนี้ไม่เคยตีพิมพ์ในวารสารใดหรือสิ่งพิมพ์อื่นๆ มาก่อน ต้องไม่คัดลอกผลงานผู้อื่นมาปรับแต่งเป็นบทความของตน และไม่ได้อยู่ระหว่างการเสนอเพื่อพิจารณาตีพิมพ์ อีกทั้งยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาและการตรวจแก้ไขบทความต้นฉบับโดยกองบรรณาธิการวารสารวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจพิจารณาทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์และมีความเชี่ยวชาญตรงตามสาขาของบทความ ซึ่งผู้เขียนต้องแก้ไขตามคำแนะนำของผู้ทรงคุณวุฒิภายในระยะเวลาที่กำหนด หากไม่เป็นไปตามกำหนดกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์และยกเลิกการตีพิมพ์โดยจะแจ้งให้ทราบต่อไป
ข้อความที่ปรากฏในบทความของวารสารนี้เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยนครราชสีมาแต่อย่างใด และกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตรวจประเมินบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารของวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์