The Study of Creative Leadership Affecting the Effectiveness of Student Affairs of College Administrators Under Vocational Education in Nakhonratsima Province
Keywords:
Creative leadership, Effectiveness, Student Affairs AdministratorsAbstract
The research objectives are 1) to study creative leadership, 2) to study effectiveness in student affairs, and 3) to study creative leadership affects effectiveness in student affairs. The sample group is 250 educational institution administrators, teachers, and administrative staff in the student affairs development department of vocational colleges in Nakhon Ratchasima Province, academic year 2023, used stratified random sampling. The research instrument is a questionnaire. The reliability values for all items were between 0.60-1.00 and the reliability value for whole item was 0.993. The statistics used in data analysis include frequency distribution, percentage, mean, and standard deviation. and stepwise multiple regression analysis. The results of the study found that;
Creative leadership of college administrators under vocational education in Nakhon Ratchasima Province, which is a sample group, overall has leadership at a high level. When considering each aspect, it was found that working as a team was at the highest level, followed by creativity consideration of individuality being flexible and adaptable and having a vision were at a high level, respectively.
Effectiveness in student affairs of administrators of colleges under vocational education in Nakhon Ratchasima Province, which is a sample group, overall is effective at high level. When considering each aspect, it was found that special project division and community service be most effective. Its effectiveness was at a high level, followed by career guidance and job placement division. Student activities Student welfare division, administrative division and teacher counselor division were at high level respectively.
Creative leadership, having a vision, consideration of individuality being creative and teamwork that has a positive effect on the effectiveness of student affairs. of administrators of colleges under vocational education in Nakhon Ratchasima Province Statistically significant at the 0.01 and 0.05 levels. Prediction coefficient (R2 = 0.843) 84.30 %
References
กรรฐภัฏ ศรีมา. (2564). การจัดกิจกรรมพัฒนา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เฉลิมพล อินทรเกษม. (2559). การศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางพัฒนาการบริหารงานกิจการนักศึกษา นักศึกษาวิทยาลัยเทคนิค สถาบันอาชีพวศึกษาภาคเหนือ 4 และ 5. (วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, กำแพงเพชร.
ณณัฐ ช่วยงาน. (2565). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2. (วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, จันทบุรี.
ธงชัย สันติวงษ์. (2558). หลักการบริหาร. กรุงเทพฯ: เอเชียเพรส.
ธีรพงศ์ ประสงค์ลาภ. (2559). การจัดกิจกรรมนักศึกษาในวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาในกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธีรวุฒิ บุณยโสภณ. (2564). การบริหารอาชีวและเทคนิคศึกษาเพื่อพัฒนาอุตสาหกรรม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2561). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. (พิมพ์ครั้งที่ 16). กรุงเทพฯ: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
นงลักษณ์ ใจฉลาด. (2559). หลักการบริหารงานกิจการและกิจกรรมนักเรียนนักศึกษา. พิษณุโลก: สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2559). ภาวะผู้นำและผู้นำเชิงกลยุทธ์. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พจนีย์ มั่งคั่ง. (2565) ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 19(86), 121-131.
พีระภัทร พิมพ์คำ, สุรัตน์ ดวงชาทม และเยาวลักษณ์ สุตะโคตร. (2565). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยสกลนคร, 10(40), 91-101.
ภารดี อนันต์นาวี. (2560). หลักการ แนวคิด ทฤษฏีทางการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
รังสรรค์ ประเสริฐศรี. (2560). ภาวะผู้นำ. กรุงเทพฯ: ธนชัชการพิมพ์.
วรุฒ สุขสอน. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์กับการบริหารงานวิชาการ ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 3 ในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. (วิทยานิพนธ์ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, พระนครศรีอยุธยา.
วีระยุทธ ชาดะกาญจน์. (2558). เทคนิคการบริหารสำหรับนักบริหารการศึกษามืออาชีพ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์ (2559). การจัดทำยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดความรับผิดชอบ. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย.
สมคิด บางโม. (2562). การเป็นผู้ประกอบการ. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: เอสเคบุ๊คส์.
สมชาย เทพแสง. (2559). ภาวะผู้นำวิสัยทัศน์: รูปแบบใหม่ของผู้บริหารโรงเรียนในทศวรรษหน้า. กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2566). กฎหมาย ระเบียบ นโยบาย ที่เกี่ยวข้องกับการจัด การศึกษา. จาก https://www.vec.go.th/Default.aspx?TabId=6276&ArticleId=40220&language=th-TH
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2566). การบริหารสถานศึกษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2566. จาก https://www.vec.go.th/Default.aspx?TabId=6276&ArticleId=40477&language=th-TH
สุกัญญา นามธรรม. (2566). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินงานกิจการนักเรียน ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร. (วิทยานิพนธ์ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.
สุทธิวรรณ กิตินิรันดร์กูล. (2558). ผลและความต้องการพัฒนาการดำเนินงานกิจการนักเรียนนักศึกษา วิทยาลัยเทคนิคฉะเชิงเทรา ตามความคิดเห็นของอาจารย์.
(วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
เอกชัย กี่สุขภัณฑ์. (2560). หลักการบริหารการศึกษาทั่วไป. กรุงเทพฯ: อนงค์ศิลป์การพิมพ์.
อาชีวศึกษาจังหวัดนครราชสีมา. (2566). ข้อมูลพื้นฐาน. นครราชสีมา: ทะเบียน.
Amanda S. S. (2011). Leading for creativity: Competing leader influence Doctoral dissertation. University of Oklahoma,
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607 – 610
Palus, C. J. and Horth, D. M. (2005). Organizational Behavior. C.A.: The Dryden Press.
Seyfarth, J. T. (1999). The Principal: New Leadership for New Challenges. New Jersey: Prentice-Hall.
Robbins, S.P. 2011. Organization Theory: Structure Designs and Applications. 3rd Ed.New Jersey: Prentice Hall.
Steers, R.M. (1991). Introduction to organizational behavior. New York: Harper and Collin.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
จรรยาบรรณผู้เขียนบทความ
ผู้เขียนบทความต้องรับรองว่าบทความนี้ไม่เคยตีพิมพ์ในวารสารใดหรือสิ่งพิมพ์อื่นๆ มาก่อน ต้องไม่คัดลอกผลงานผู้อื่นมาปรับแต่งเป็นบทความของตน และไม่ได้อยู่ระหว่างการเสนอเพื่อพิจารณาตีพิมพ์ อีกทั้งยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาและการตรวจแก้ไขบทความต้นฉบับโดยกองบรรณาธิการวารสารวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจพิจารณาทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์และมีความเชี่ยวชาญตรงตามสาขาของบทความ ซึ่งผู้เขียนต้องแก้ไขตามคำแนะนำของผู้ทรงคุณวุฒิภายในระยะเวลาที่กำหนด หากไม่เป็นไปตามกำหนดกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์และยกเลิกการตีพิมพ์โดยจะแจ้งให้ทราบต่อไป
ข้อความที่ปรากฏในบทความของวารสารนี้เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยนครราชสีมาแต่อย่างใด และกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตรวจประเมินบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารของวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
