Participatory Management of the Administrators of Bachelor of Science Program in Sports and Exercise Science, Northern College
Keywords:
Participatory Management, High Performance Organization, Bachelor of Science ProgramAbstract
This research aimed to study the level of the participatory management, the level of high-performance organization, and to study the relationship between the participatory management of the administrators and the high-performance organization of Bachelor of Science Program in Sports and Exercise Science, Northern College. The population and sample were the education administrators and teachers from 5 large sized educational institutions in Bachelor of Science Program in Sports and Exercise Science, Northern College. The tables of Krejcie and Morgan were used to determine the sample size at a 95% confidence level to get the total sample of 30 people. The research instrument was a questionnaire with a combination of a checklist type and 5-level rating scale type. The quantitative data was analyzed by using the descriptive statistic, frequency, percentage, mean, standard deviation, and the Pearson correlation coefficient (rxy). The results of the study revealed that the level of participatory management of the administrators and the high-performance organization of Bachelor of Science Program in Sports and Exercise Science, Northern College in overall were at high levels. The hypothesis testing of the participatory management of the administrators and the high-performance organization of Bachelor of Science Program in Sports and Exercise Science, Northern College had a relatively high level of a positive relationship with statistically significant at a level of 0.05.
References
กัญวัญญ์ ธารีบุญ. (2558). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนระดับปฐมวัย. ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
คณะสหเวชศาสตร์ วิทยาลัยนอร์ทเทิร์น. (2564). ข้อมูลทั่วไป. (ออนไลน์). สืบค้นเมื่อวันที่ 25 มิถุนายน 2565 จาก https://ahs.northern.ac.th.
จิราภรณ์ เพชรทัต และสำเริง อ่อนสัมพันธ์. (2560). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารกับความเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร. 7(2), 105-116.
ณัชญานุช สุดชาดี ถนอมวรรณ, ประเสริฐ เจริญสุข และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). โมเดลสมการโครงสร้างภาวะผู้น าของผู้บริหารและพฤติกรรมองค์การที่ส่งผลต่อองค์การ สมรรถนะสูง: การวิเคราะห์อิทธิพลผ่านตัวแปรคั่นกลาง. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 14(2), 67-77.
ภาวนา กิตติวิมลชัย. (2557). คุณลักษณะและแนวปฏิบัติที่ดีในการพัฒนา สถาบันอุดมศึกษาสู่การเป็นองค์การสมรรถนะสูง. การประชุมวิชาการวิจัยระดับชาติ สำหรับบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการในสถาบันอุดมศึกษา ครั้งที่ 7 สำนักงานประเมินและประกันคุณภาพ สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). ประเทศไทยกับการพัฒนาที่ยั่งยืน.(ออนไลน์). สืบค้นเมื่อวันที่ 15 พฤศจิกายน 2565 จาก http://sdgs.nesdc.go.th.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2557). เกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ พ.ศ. 2558 (Publish Sector Management Quality Award). กรุงเทพฯ: วีชั่นพริ้นท์ แอนด์ มีเดีย จำกัด.
Baksh, A. M. (1995). The relationship between participative management and job attitudes. Dissertation Abstracts International. 56(1), 351.
Harris, A. (2003). Teacher Leadership as Distributed Leadership: heresy, fantasy or possibility?. School Leadership & Management. 23(3), 313.
Holbeche, L. (2005). The High-Performance Organization: Creating Dynamic Stability and Sustainable Success. Amsterdam: Elsevier.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3), 607-610.
Kajornatthapol Pongwiritthon, Salinee Chaiwattanaporn, Sikarnmanee Syers,Pakphum Pakvipas, Sutheemon Chongesiriroj. (2020). Development Guidelines of Transformational Leadership of the School Administrator of Schools in Special Economic Zone: Chiang Rai. Journal of Legal Entity Management and Local Innovation. 6(6), 1-15.
Peters, Thomas J., & R.H. Waterman. (1982). In Search of Excellence: Lessons fromAmerica’s Best Run Companies. New York: Harper & Row.
Schermerhorn, J. R., Hunt, J. G., & Osborn, R. N. (2003). Organizational Behavior. (9th ed.). New York: John Wiley & Sons, Inc.
Swansburg, R. M. (1996). Management and leadership for nurse managers. Boston: Jones and Bartlett.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
จรรยาบรรณผู้เขียนบทความ
ผู้เขียนบทความต้องรับรองว่าบทความนี้ไม่เคยตีพิมพ์ในวารสารใดหรือสิ่งพิมพ์อื่นๆ มาก่อน ต้องไม่คัดลอกผลงานผู้อื่นมาปรับแต่งเป็นบทความของตน และไม่ได้อยู่ระหว่างการเสนอเพื่อพิจารณาตีพิมพ์ อีกทั้งยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาและการตรวจแก้ไขบทความต้นฉบับโดยกองบรรณาธิการวารสารวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจพิจารณาทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์และมีความเชี่ยวชาญตรงตามสาขาของบทความ ซึ่งผู้เขียนต้องแก้ไขตามคำแนะนำของผู้ทรงคุณวุฒิภายในระยะเวลาที่กำหนด หากไม่เป็นไปตามกำหนดกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์และยกเลิกการตีพิมพ์โดยจะแจ้งให้ทราบต่อไป
ข้อความที่ปรากฏในบทความของวารสารนี้เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยนครราชสีมาแต่อย่างใด และกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตรวจประเมินบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารของวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
