Development of Technology Media Administration in Educational Institutions Under the Primary Educational Service Area Office Pathumthani

Development of Technology Media Administration in Educational Institutions Under the Primary Educational Service Area Office Pathumthani

Authors

  • Thanaploysiri Siribunsobh Educational Administration field Faculty of Education Pathum Thani University
  • Wibool Pumpulswat Independent scholar
  • Ratikorn Boonsawart Independent scholar

Keywords:

Administration, information Technology, Educational Institutions

Abstract

          The purposes of this research were 1) the condition of information technology management and 2) guidelines for the development of information technology management. The research method has 2 steps: Step 1: Study of information technology management conditions. sample group They are administrators of small educational institutions under the jurisdiction of the Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1 and 2, totaling 46 schools and 92 administrators, which were obtained from selecting a purposive sample. The research tool was a questionnaire with a confidence value of 0.98. Statistics used in data analysis included percentages, means, and standard deviations. and step 2: study of guidelines for developing information technology management There were 5 people, which were obtained by selecting a specific sample. The research tool was a semi-structured interview. It is a content analysis of data

          The research results indicate that

          1. Condition of information technology management in the picture included in highest level When considering each area, it was found that the area with the highest average was information technology management planning and the area with the lowest average was information technology management operations.

          2. The guidelines for developing information technology management consist of 4 aspects and 12 guidelines. The first aspect is that information technology management planning consisted of 3 guidelines, for example, educational institutions must analyze the needs of the prior year and apply them in the new action plan to achieve the goals. The second aspect is the information technology management assessment consisted of 3 guidelines, for example, educational institutions must conduct a plan review to analyze the weaknesses for future development. The third aspect is the development of information technology management consisted of 3 guidelines...

References

ทิพย์วรรณ โพสุวัน, ธร สุนทรายุทธ, สุรัตน์ ไชยชมภู. (2555). รูปแบบการบรหารงานเทคโนโลยี สารสนเทศทางงบประมาณของโรงเรียนในภาคตะวันออก สังกัด สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยบูรพา.

นพคุณ ลักขณาวิเชียร. (2563, 18 พฤษภาคม). รองผู้อำนวยการสานกงานเขตพนทการศึกษา ประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต 2. สัมภาษณ์.

นภัสกร ชาญณรงค์. (2554). “การบริหารจดัการเทคโนโลยีทางการศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของอาชีวศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช”. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏ นครศรีธรรมราช, ปีที่ 30(ฉบับที่ 1), 183-192.

ปริวรรต ธงธวัช,โสภณ เพ็ชรพวง, และสมคิด นาคขวัญ. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารกับประสิทธิผลของระบบสารสนเทศของสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัด สุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

วราภรณ์ แป้นแจ้ง, และ ประเสริฐ อินทร์รักษ์. (2561).กลยุทธ์การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม พระจอมเกล้าพระนครเหนือ, Vol.9(No.2), 209-216.

วิรพล เพชรฤทธิ์ . (2558). การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้. [ออนไลน์]. สืบค้นจาก: https://sites.google.com/site/beautynaluk321/extra-credit. (5 กันยายน 2563).

ศักดิ์ชริน อาจหาญ. (2560). การศึกษาการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์.

สุธาสินี โพธิจันทร์. (2562). PDCA หัวใจสำคัญของการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง. กรุงเทพฯ : สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ.

อรุณศรี กีรติวิทยางกูร. (2559). แนวทางการบริหารจัดการการจัดแหล่งเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีเพื่อ พัฒนา ทักษะการแสวงหาความรู้ของผู้เรียนโรงเรียนบ้านจ้องที่สอดคล้องกับการศึกษาใน ศตวรรษที่ 21. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Siribunsobh, T., Pumpulswat, W. ., & Boonsawart, R. (2023). Development of Technology Media Administration in Educational Institutions Under the Primary Educational Service Area Office Pathumthani: Development of Technology Media Administration in Educational Institutions Under the Primary Educational Service Area Office Pathumthani. Journal of Nakhonratchasima college (Humanities and Social Sciences), 17(3), 355–369. retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/hsjournalnmc/article/view/269115

Issue

Section

Research Article