Guidelines for Characteristic Development Thai Massage Master, UNESCO World Heritage

Guidelines for Characteristic Development Thai Massage Master, UNESCO World Heritage

Authors

  • Mattana Sukchot Master Degree Thesis of Science (Applied Thai Traditional Medicine) Suan Sunandha Rajabhat University
  • Supalak Fakkham (Asst. Prof.Dr.) Applied Thai Traditional Medicine Program. Suan Sunandha Rajabhat University
  • Saowapa Phaithayawat (Assoc. Prof.Dr.) Applied Thai Traditional Medicine Program. Suan Sunandha Rajabhat University

Keywords:

Attribute of Teachers, Thai Massage Master, Model of Thai Massage Master, UNESCO World Heritage

Abstract

          The objectives of this research were; 1) to study of characteristic development Thai massage master, UNESCO world heritage 2) to develop a model of Thai massage master, UNESCO world heritage that are appropriate there are methods of conducting research, using research and development processes. The researcher has established a research methodology or research methodology (methodology) by using a qualitative research method which consists of the process of studying and analyzing data from documents or documentary research and in-depth interview process by interviewing 10 qualified experts in Thai traditional medicine in order to examine the suitability of the photos. Data analysis form with content analysis.

          The results of the study revealed that;

          1. Teacher attributes Must have ethics of being a Thai massage teacher, must have self-discipline, professional self-development. Personality and vision to keep pace with the development of socio-economic science and politics must always love faith, honesty, responsibility for the profession have compassion, care, support, and encouragement to students and service recipients encourage students to learn good skills and habits to the fullest do not hold aside knowledge. Deep professional understanding and constant treatment of patients teaching experience for at least 10 years, being recognized by community and society and have good transfer skills.

          2. The standards for relaxation of Thai massage teachers meet the standards in the depth of the form that consists of Principles, objectives, content, development process Measurement and Evaluation An institute that provides knowledge about Thai massage will be born. Because teachers are the ones who play an important role in the development of students, teachers continually develop themselves to keep up with the changes and the ability to develop students to have lifelong learning ...

References

โครงการสุขภาพคนไทย. (2564). รายงานสุขภาพคนไทย 2564. นครปฐม: สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล.

ชิรวัฒน์ นิจเนตร. (2560). การวิจัยพัฒนารูปแบบทางสังคมศาสตร์และการศึกษา. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 4(2): 71–102.

พัฒนา พรหมมี่, ศรีสุรางค์ เอี่ยมสะอาด และปณิธาน กระสังข์. (2560), แนวคิดการสร้างและพัฒนารูปแบบเพื่อใช้ในการดำเนินงานด้านการสาธารณสุขสำหรับนักสาธารณสุข. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมาร, 6(2), 128-135.

รัชนี จันทร์เกษม. (2548). รายงานการวิจัยภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านสุขภาพอีสาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

วีระกิจ สุวรรณพิทักษ์, วิชฏาลัมพก์ เหล่าวานิช และยุทธนา ฉัพพรรณรัตน์. (2565). “คุณลักษณะสำคัญและความเป็นครูต้นแบบของครูเชวงศักดิ์ โพธิสมบัติ.” วารสารศิลปกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 14(2): 88-112.

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Sukchot, M., Fakkham, S., & Phaithayawat, S. (2023). Guidelines for Characteristic Development Thai Massage Master, UNESCO World Heritage: Guidelines for Characteristic Development Thai Massage Master, UNESCO World Heritage. Journal of Nakhonratchasima college (Humanities and Social Sciences), 17(3), 263–274. retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/hsjournalnmc/article/view/268717

Issue

Section

Research Article