Development of Parent Handbook for Promoting Early Childhood Resilience during COVID-19 Pandemic
Development of Parent Handbook for Promoting Early Childhood Resilience during COVID-19 Pandemic
Keywords:
Parent Handbook, Resilience, Early ChildhoodAbstract
The purposes of this research were to 1) develop the Parents Handbook for Promoting Early Childhood Resilience during COVID-19 Pandemic, and 2) evaluated the knowledge and satisfaction of parents towards the Parents Handbook, by used mixed methodologies of quantitative and qualitative research. Key Performance Persons purposively form 15 parents who interested in promoting child development. The instruments used in this research were 1) Parent Handbook for Promoting Early Childhood Resilience e during COVID-19 Pandemic, and 2) questionnaires of handbook evaluation. Data were analyzed by 1) frequency, 2) population mean, 3) population standard deviation, 4) percentage, and 5) content analysis.
The results found that:
1. The elements of Parents Handbook for Promoting Early Childhood Resilience consist of (1) early childhood resilience knowledge, (2) communication between parents and young children, (3) residence environment setting, (4) activities which promoting resilience.
2. The parents had highest level of al knowledge (76.89 percent) and highest level of satisfaction towards the Parents Handbook (=64, S.D.=0.50).
References
กรมสุขภาพจิต. (2563). คู่มือสร้างสรรค์พลังใจให้วัยทีน. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: บียอนด์พับลิสซิ่ง. 77.
ฉัตรสุมน พฤฒิภิญโญ. (2563). มาตรการการเฝ้าระวัง ป้องกัน และควบคุมโรค การแพร่ระบาดของโควิด-19. วารสารกฎหมายและนโยบายสาธารณสุข. 6(2), 467-485.
พัฒนา พรหมณี ยุพิน พิทยาวัฒนชัย และจีระศักดิ์ ทัพผา. (2563). แนวคิดเกี่ยวกับความพึงพอใจและการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจในงาน. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย (สสอท.). 26(1), 62-69.
อาสยา อภิชนางกูร. (2564). Resilience ยืนหยัดได้ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น. กรุงเทพฯ: อัมรินทร์ พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง. 45.
Ahlert, I. A., and Greeff, A. P. (2012). Resilience factors associated with adaptation in families with deaf and hard of hearing children. American Annals of the Deaf. 157, 391-404.
O'Brien et al. (2009). Couples coping with stress. European Psychologist. 14: 18-28.
Shonkoff, J. (2017). Building the Skills of Parents Experiencing Adversity. (Online). Available : https://youtu.be/m5bIN5fPZRM, 14 April 2021.
Verger, N. B. et al. (2021). Coping in isolation: Predictors of individual and household risks and resilience against the COVID-19 pandemic. Social Sciences and Humanities Open. 3(1), 100-123.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
จรรยาบรรณผู้เขียนบทความ
ผู้เขียนบทความต้องรับรองว่าบทความนี้ไม่เคยตีพิมพ์ในวารสารใดหรือสิ่งพิมพ์อื่นๆ มาก่อน ต้องไม่คัดลอกผลงานผู้อื่นมาปรับแต่งเป็นบทความของตน และไม่ได้อยู่ระหว่างการเสนอเพื่อพิจารณาตีพิมพ์ อีกทั้งยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาและการตรวจแก้ไขบทความต้นฉบับโดยกองบรรณาธิการวารสารวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจพิจารณาทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์และมีความเชี่ยวชาญตรงตามสาขาของบทความ ซึ่งผู้เขียนต้องแก้ไขตามคำแนะนำของผู้ทรงคุณวุฒิภายในระยะเวลาที่กำหนด หากไม่เป็นไปตามกำหนดกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์และยกเลิกการตีพิมพ์โดยจะแจ้งให้ทราบต่อไป
ข้อความที่ปรากฏในบทความของวารสารนี้เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยนครราชสีมาแต่อย่างใด และกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตรวจประเมินบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารของวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
